Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Один-много».
план-конспект занятия по математике (младшая группа)
Цель:1. Закрепление:
-определять совокупность словами один, много.
- различать одно и много движений и обозначать их количество словами один много.
- упражнять в умении различать пространственные направления относительно себя, обозначать словами впереди-сзади , вверху-внизу, слева-справа.
- название цветов (красный, синий, желтый.)
2. Развитие:
- речи с использованием загадок
- зрительного внимания
- логического мышления
3. Воспитывать:
- любовь к животным
- умение помогать другим
- вежливость
Дидактический наглядный материал
Демонстрационный материал:
- игрушки (медведь, белка.)
- шарики, круги красного, синего, желтого цветов, карточки с кругами тех же цветов.
Раздаточный материал:
- шарики, круги красного, синего, желтого цветов, однополосная карточка с кругами тех же цветов.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.33 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по математике во второй младшей группе
«Один-много».
Цель:1. Закрепление:
-определять совокупность словами один, много.
- различать одно и много движений и обозначать их количество словами один много.
- упражнять в умении различать пространственные направления относительно себя, обозначать словами впереди-сзади , вверху-внизу, слева-справа.
- название цветов (красный, синий, желтый.)
2. Развитие:
- речи с использованием загадок
- зрительного внимания
- логического мышления
3. Воспитывать:
- любовь к животным
- умение помогать другим
- вежливость
Дидактический наглядный материал
Демонстрационный материал:
- игрушки (медведь, белка.)
- шарики, круги красного, синего, желтого цветов, карточки с кругами тех же цветов.
Раздаточный материал:
- шарики, круги красного, синего, желтого цветов, однополосная карточка с кругами тех же цветов.
Ход занятия:
Дети садятся за столы. Воспитатель: -Ребята, сегодня к нам на занятие придут гости, но, чтобы они пришли, мы должны разгадывать загадки.
Воспитатель: Кто в лесу огромней всех, кто богатый носит мех,Кто в берлоге, до весны, днём и ночью видит сны?
Дети: - Медведь.
Воспитатель: -Правильно. Ой, слышите, кто- то стучится к нам в группу, вы сидите, а я посмотрю
(выходит и заходит обратно в группу с игрушкой медведя и с корзиночкой).
Миша: - Здравствуйте, ребята,
Дети: - Здравствуй.
Воспитатель: - Ты сегодня наш первый гость. Проходи присаживайся.
Миша: - Спасибо. А я к вам пришел не с пустыми руками, а принес вам подарок шишки. Вот только посчитать я их не могу. Может, вы мне поможете? Научите считать?
Воспитатель: - Научим, Правда, ребята? Давай свою корзинку, посмотрим сколько у тебя там шишек. Ребята посмотрите сколько шишек у мишки в корзине?
Дети: Много.
Воспитатель:(Достает по одной шишке и раздает их детям). Ребята, а теперь у вас сколько шишек?
Дети:(хором): «По одной».
Воспитатель: - А сколько в корзине осталось шишек?
Дети: «Ни одной».
Воспитатель: - Правильно.
Миша: - Теперь буду знать, но может вы мне поможете в корзину шишки сложить и ещё раз посчитать, чтобы я лучше запомнил.
Дети:(складывают шишки в корзину)
Воспитатель: Ребята сколько же теперь у мишки шишек в корзине «Много» .
Миша: - Вот спасибо.
Воспитатель: - А мы про тебя игру знаем. Дети становитесь все в кружок и повторяйте все движения за мной. (Воспитатель показывает, дети повторяют)
Дети встают из за столов, стают в круг.
Наш мишутка потянулся, раз нагнулся, два нагнулся.
Лапы в сторону развёл, видно мёду не нашёл.
Мишка, ну-ка не зевай, вместе с нами поиграй.
Лапками хлоп-хлоп, ножками топ-топ.
Воспитатель: - Ну Мишутка, понравилось?
Миша: - Вот, молодцы, и считать умеете, и все движения знаете, Одним словом МОЛОДЦЫ!
Воспитатель: - А теперь снова загадка.
Рыжий маленький зверек. По деревьям прыг да скок. Он живет не на земле, А на дереве в дупле.
Дети: - Белка
Воспитатель: - Ой, кто-то плачет, я пойду, посмотрю. Да это же, белочка. А, чего же ты плачешь белочка? Присаживайся к нам, да рассказывай, что случилось.
Белка: (Шепчет что-то воспитателю и показывает на мешочек)
Воспитатель: - Да, не плачь (успокаивает белочку). Ребята белочка мечтала собрать себе бусы из грибов, но их в лесу не нашла, а нашла вот что (достаёт из сумки шарики).
Белка: - Вы знаете, что это такое?
Дети: - Да.
Воспитатель: - Да это же шарики, наши ребята знают.
Воспитатель: - А какого они цвета?
Дети: - Красного, синего, желтого.
Воспитатель: - Белочка вот видишь и ничего сложного. Посмотри какие у тебя яркие и красивые бусы. Ребята, вам нравятся эти бусы?
Подул ветерок, шарики разлетелись. Сколько шариков осталось у белочки? Дети берут по одному шарику, выполняют задания белки: «Возьмите шарик в правую руку. В какой руке шарик ? Переложите в левую руку. Поднимите вверх, вниз. Спрячьте за спину, перед собой.
(Выполнение пальчиковой гимнастики).
Жили были пальчики (сгибание пальцев) девочки и мальчики.
Этот пальчик Танечка (мизинчик, этот пальчик Сонечка (безымянный,
Посерёдочке Сергей (средний, рядом братец Алексей (указательный).
Ну, а этот Гришка, Гришка шалунишка (большой)
Стали пальчики играть (убирается одна рука) было 5 (растопырить пальцы,
А стало 2 (оставить 2 пальца, остальные сжать в кулаках)
Воспитатель: Раздает круги красного, синего, желтого цветов. Белочка и мишка показывают карточку с изображением кругов, а дети должны выложить кружки в той же последовательности.
Воспитатель: - Кто закончил, положите руки на коленки, а Белочка и Миша посмотрят на ваши работы.
Белка: - Как красиво.
Воспитатель: - Ну как красивые бусы у нас получились? Теперь ты можешь подарить их своим друзьям.
Белка: - Спасибо, какая красота!
Воспитатель: - Ребята мы сегодня на занятие научили Мишку шишки считать, для Белки и её друзей сделали бусы из шариков. На этом нам пора прощаться с животными. До свидание, приходите еще к нам в гости! Мы будем вам очень рады! Ребята на этом наше занятие закончилось.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Один-много»
Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Один-много»...
Конспект занятия по математики во второй младшей группе "Один много"
Конспект занятия по математике во 2 младшей группе«Один - много».Програмное содержание:1.Закрепление:-определять совокупность словами один, много, ни одного.- отвечать на вопрос &laqu...
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/17/picture-1200290-1576611656.jpg)
«Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Один-много»
laquo;Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Один-много»...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/26/picture-1351660-1637917458.jpg)
Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Один-много»
Програмное содержание:1.Закрепление:-определять совокупность словами один, много, ни одного.- отвечать на вопрос «сколько?»- название геометрических фигур- название цветов (красн...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/12/picture-403450-1397300903.jpg)
Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Один-много».
Задачи: 1. Закрепить понятия количества: один - много. 2. Развивать умение соотносить свои движения со словами подвижной игры. 3. Развивать мелкую моторику рук.4. Закрепить название гео...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/29/picture-1453764-1674987516.jpg)
Конспект занятия по математике во второй младшей группе "Один, много, ни одного".
Образовательная область: Познавательное развитие. Математическое развитие ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/04/picture-1443955-1677942755.jpg)
Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Один-много» «Один - много»
Програмное содержание:Цель: Учить находить в окружающей обстановке много однородных предметов и выделять из нее один предмет.Задачи: Образовательные : -определять совоку...