Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в старшей группе "В поисках сюрприза"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Цель. Создать условие для развития познавательной деятельности детей, посредством включения разнообразных игровых заданий.

Задачи. 

Образовательные.

Освоение пространственных схем и отношений при работе с планом группы.

Закрепить временные представления.

Составлять геометрическую фигуру из счетных палочек, видоизменять ее путем добавления новых или перекладывая палочки на другое место.

Закреплять умение соотносить количество точек с цифрой.

Развивающие.

Развивать социальные навыки умения работать в группе, в паре; находить решение и делать выводы.

Развивать внимание, логическое мышление, память и речь.                                                                                        

Воспитательные.

Воспитывать сдержанность, усидчивость, доброжелательность, чувства взаимовыручки, желание прийти на помощь.

Работа со словарем.

Обогащать речь детей существительными, обозначающими приемы работы с планом группы; названиями геометрических фигур.

Закреплять умение правильно согласовывать существительные с числительными.

Продолжать совершенствовать умение детей радоваться достигнутому результату и выделять пути его достижения.

 Методы и приемы.

Практические.   Игровое действие-путешествие в поисках сюрприза с помощью плана группы, индивидуальная помощь детям, работа со счетными палочками и карточками с точками, и цифрами.

Наглядные. Показ слайдов презентации, показ способов выкладывания геометрических фигур из счетных палочек (частичный и индивидуальный).

Словесные. Рассказ воспитателя, беседа, вопросы, объяснение, поощрение, образец произнесения слова, оценка детской деятельности.

Оборудование и материалы. Экран, ноутбук, видеозапись со словами Маши и Медведя, авторская интерактивная презентация «План группы, или в поисках сюрприза», конверты с заданиями, сундучок с сюрпризом.

Счетные палочки, карточки с цифрами и карточки с разным количеством точек.

ХОД НОД

Дети стоят полукругом.

Воспитатель. Давайте ребята посчитаем сколько вас присутствует сегодня на занятии. Сколько всего? Кто второй по порядку? Тема, который ты по порядку?

Ответы детей.

Звучит сигнал видеовызова. Включается экран.

Маша. Здравствуйте, ребята!

Медведь. Мы рады видеть вас!

Маша. Мы тут с Мишкой наблюдаем, какая у вас интересная жизнь в детском саду! Все то вы умеете, все то вы знаете! А вот сможете ли вы найти сюрприз, который мы с Мишкой спрятали для вас в группе?!

Ответы детей.

Маша. Что бы его найти, надо выполнить несколько заданий, которые спрятаны в конвертах. Найти конверты вам поможет план группы и волшебный клубочек, который будет указывать, где лежит конверт.

Мишка. Готовы?

Ответы детей.

Маша. Тогда до связи!

Воспитатель. Будем искать конверты и выполнять задания? Но помните, мы команда, кто первый найдет конверт – не важно. Бежать и расталкивать друг друга не надо. Делаем все спокойно. Готовы?

На экране появляется план группы, клубок перекатывается. Дети определяют местоположение и ищут конверт. Когда конверт найден, воспитатель открывает и читает первое задание.

1 задание. Назовите части суток, сколько их. Какая сейчас часть суток, перед утром…, после утра? Назовите времена года, сколько их. Какое сейчас время года? Какое время года перед зимой, после?

Ответы детей.

Молодцы, справились с этим заданием. Посмотрим куда приведет нас клубок дальше. Дети ищут второй конверт.

2 задание. Для выполнения этого задания вам нужно сесть за столы. Садитесь красиво, спину держите прямо, ноги ровно. Отсчитайте шесть палочек и выложите треугольник.  Отсчитайте еще одну палочку и разделите треугольник так, чтобы получились две фигуры. Сколько треугольников? Сколько четырехугольников? Как называется четырехугольник? (трапеция). Переложите две палочки так, чтобы получилось три треугольника. Сколько треугольников? Сколько ромбов? Сколько трапеций? Сколько четырехугольников?

Ответы детей.

Молодцы, справились с заданием. Посмотрим, куда приведет колобок в этот раз. Дети находят конверт. Воспитатель читает задание.

3 задание. «Найди пару». Ребята, на столе в беспорядке лежат перевернутые карточки с цифрами от 1 до 8 и карточки с соответствующим количеством точек.

Вы будете бегать по группе, по сигналу возьмете карточки со стола и найдете пару, т.е. к каждой карточке подберёте цифру, соответствующую количеству точек на карточке. После выполнения задания - проверка. Почему Василиса и Степа встали рядом? (вопросы нескольким парам).

Ответы детей.

Воспитатель. Молодцы, справились и с этим заданием. Посмотрим, куда клубок на этот раз нас приведет.

Звучит барабанная дробь. Клубок останавливается там, где спрятан сюрприз.

Воспитатель. Вот здесь и спрятался наш сюрприз. Наши поиски увенчались успехом, спасибо вам, мне очень понравилось с вами искать сюрприз. А вам понравилось? Что понравилось больше всего?  Какие вы выполняли задания? Может было что-то сложно для вас?

Дети делятся впечатлениями.

Видио «Прощание Маши и Медведя с ребятами»

Открываем сундучок.