Тема: «Большой – поменьше-маленький»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Тема: «Большой – поменьше-маленький»

Цели: Учить группировать предметы разных величин (большой, маленький) путём добавления предмета к предмету. Развивать практические знания о величине предметов в соотношении «большой -маленький; элементы конструктивного мышления, умения понимать словесные указания взрослого, память, активный словарный запас, координацию мелких движений рук и зрительного контроля.

Ход занятия:

1.Вступительная часть.

здравствуйте ребята!

2 слайд-Ребята, смотрите, кто это к нам в гости пришёл? Да, правильно это зайка и сегодня он у нас в гостях на занятии.

3 слайд-Но он пришёл не один он с собой взял двух зайчиков. Ребята, посмотрите один зайчик большой, второй поменьше и третий маленький.

4 слайд-Ребята, посмотрите, тут стоят домики. В них живут зайцы. Это домик большой, этот домик поменьше, а третий домик совсем маленький

5 слайд-Этот заяц большой. Он будет жить в большом домике.

6 слайд-А это зайчик поменьше. Он будет жить домике поменьше.

7 слайд-А это зайчик маленький. Он будет жить в самом маленьком домике.

8 слайд-ребята, А давайте, зайчикам подарим бантики. Вот у нас бантики большой, поменьше  и маленький.

 9 слайд -Большой бантик какому зайцу подарим? (большому).

10 слайд -этот бантик поменьше, давайте его подарим зайчику поменьше

11 слайд-А маленький бантик какому зайцу подарим? (маленькомуПосмотрите, какие нарядные у нас стали зайцы.

12 слайд-Мимо пробегал ежик и угостил зайчиков морковками.

13 слайд- Ребята давайте посчитаем сколько у нас зайчиков (1,2,3) правильно, три зайчика.А сколько у нас морковок? (1.2,3,4,5) пять морковок

14 слайд-Каждый зайчик угостился по 1 морковке, но посмотрите, остались лишние морковки, это значит, что морковок больше чем зайчиков, а зайчиков меньше, чем морковок!Ребята, вот и подошло к концу наше занятие, давайте вспомним что мы с вами видели. Мы с вами видели зайчиков большого, поменьше и маленького, увидели домики в которых живут зайки, подарили зайкам бантики и угостили их морковками! Вы молодцы! До новых встреч!

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon femp_zaytsy.doc26.5 КБ

Предварительный просмотр:

Тема: «Большой – поменьше-маленький»

Цели: Учить группировать предметы разных величин (большой, маленький) путём добавления предмета к предмету. Развивать практические знания о величине предметов в соотношении «большой -маленький; элементы конструктивного мышления, умения понимать словесные указания взрослого, память, активный словарный запас, координацию мелких движений рук и зрительного контроля.

Ход занятия:

1.Вступительная часть.

здравствуйте ребята!

2 слайд-Ребята, смотрите, кто это к нам в гости пришёл? Да, правильно это зайка и сегодня он у нас в гостях на занятии.

3 слайд-Но он пришёл не один он с собой взял двух зайчиков. Ребята, посмотрите один зайчик большой, второй поменьше и третий маленький.

4 слайд-Ребята, посмотрите, тут стоят домики. В них живут зайцы. Это домик большой, этот домик поменьше, а третий домик совсем маленький

5 слайд-Этот заяц большой. Он будет жить в большом домике.

6 слайд-А это зайчик поменьше. Он будет жить домике поменьше.

7 слайд-А это зайчик маленький. Он будет жить в самом маленьком домике.

8 слайд-ребята, А давайте, зайчикам подарим бантики. Вот у нас бантики большой, поменьше  и маленький.

 9 слайд -Большой бантик какому зайцу подарим? (большому).

10 слайд -этот бантик поменьше, давайте его подарим зайчику поменьше

11 слайд-А маленький бантик какому зайцу подарим? (маленькомуПосмотрите, какие нарядные у нас стали зайцы.

12 слайд-Мимо пробегал ежик и угостил зайчиков морковками.

13 слайд- Ребята давайте посчитаем сколько у нас зайчиков (1,2,3) правильно, три зайчика.А сколько у нас морковок? (1.2,3,4,5) пять морковок

14 слайд-Каждый зайчик угостился по 1 морковке, но посмотрите, остались лишние морковки, это значит, что морковок больше чем зайчиков, а зайчиков меньше, чем морковок!Ребята, вот и подошло к концу наше занятие, давайте вспомним что мы с вами видели. Мы с вами видели зайчиков большого, поменьше и маленького, увидели домики в которых живут зайки, подарили зайкам бантики и угостили их морковками! Вы молодцы! До новых встреч!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация НОД по формированию элементарных математических представлений во 2-ой младшей группе по теме "Большой - поменьше - маленький"

В презентации подобран наглядный материал для работы с детьми по практическому курсу математики "Игралочка" (1 часть)...

Презентация НОД по формированию элементарных математических представлений во 2-ой младшей группе по теме "Большой - поменьше - маленький"

В презентации подобран наглядный материал для работы с детьми по практическому курсу математики "Игралочка" (1 часть)...

Тема: число 3. Большой, поменьше, маленький. Треугольник.

Тема: число 3. Большой, поменьше, маленький. Треугольник. Цель: Закрепить представление о числе 3, умение считать до 3. Задачи:- Закрепить представления о числах 1,2,3;- Продолжать учить дет...

Презентация к занятию по ФЭМП во второй младшей группе на тему "Сравнение чисел 2 и 3. Большой, поменьше, маленький"

Организационный момент:- Здравствуйте, ребята. Мы начинаем наше занятие.- Собрались ребята в круг,Я твой друг и ты мой друг.Крепко за руки возьмемся,И друг другу улыбнемся....

Конспект занятия по математике № 13 во второй младшей группе Тема: «Число 3. Большая, поменьше, маленькая. Треугольник»

Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Число 3. Большая, поменьше, маленькая. Треугольник»...

Конспект занятия по математике № 14 во второй младшей группе Тема: «Большой, поменьше, маленький, треугольник»

Конспект занятия по математикево второй младшей группе «Большой, поменьше, маленький, треугольник»...

Фрагмент НОД по сенсорному развитию по теме "Большой, поменьше, маленький".

Мною разработан фрагмент НОД по сенсорному развитию "Большой, поменьше, маленький" с использованием отрывка из русской народной сказки "Три медведя". Чтобы  малышам легче осво...