Конспект НОД "Веселая математика"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект НОД в старшей группе

«Веселая математика»

О.О. «Познавательное развитие»

Цель: Закрепление математических представлений детей, через игровую деятельность.

Задачи:

-Закрепить знание детьми количества и цифры «6».

-Закрепить прямой порядковый счет в пределах первого десятка.

-Закрепить соотнесение детьми множества из 6 предметов с цифрой «6».

-Закрепить знания детьми геометрических фигур, их названий.

-Развивать  пространственные ориентировки (верх, низ, с права, с лева) и ориентировки на плоскости.

-Воспитывать культуру безопасного поведения в общественном транспорте.

Ход деятельности.

Организационный этап.

Воспитатель (в образе машиниста.) Ребята, а вы любите путешествовать?

Занимайте места в вагонах, вспомните правила поведения в общественном транспорте. Если кто- то забыл придется остаться на вокзале.

Основной этап

Воспитатель: Дама сдавала багаж- диван, чемодан, картину, корзину, картонку и маленькую собачонку.

Ребята, сколько вещей дама сдавала в багаж?

Как вы узнали? Давайте посчитаем вместе.

Чем можно обозначить это количество из 6 предметов?

Расставьте цифры к вещам по порядку.

Отправляемся мы в путь надо глазкам отдохнуть.

Зрительная гимнастика

Взяли в руки мы бинокли,

Посмотрели в даль, в окно,

Солнце яркое видно,

А теперь посмотрим в низ,

Эй колеса, не ленись.

Смотрим в лево, там березы,

Смотрим в право, там цветы,

Вместе весело мы едем,

Пассажиры –я и ты.

1 станция «Изобретательная»

 На этой станции мы свами сможем изобразить, придумать цифру «6» из бусин, шнурков, мозаики, счетных палочек, конструктора,

Наш поезд отправляется на следующую станцию.

2 станция «Игровая»

Игра «Я начну , ты продолжай.»

Воспитатель стоя  в круг , бросает мяч ребенку и называет число. Ребенок , ловит мяч и называет следующее по порядку число. Игра продолжается до тех пор ,пока каждый ребенок назовет следующее число.

Вот закончилась игра, в путь отправиться пора.

3 станция «Сообразилия»

Сидя за столом, дети слушают воспитателя , выполняют задания:  ориентируются в выборе геометрических фигур, определяют пространственные ориентиры( право, лево, низ, верх), считают нужное  количество и выкладывают  геометрические фигуры на листе формата А4.

Наше путешествие заканчивается, занимайте свои места, возвращаемся в детский сад.

Поезд приехал,  

Воспитатель:Дама сдавала в багаж: диван ,чемодан, картина, корзина, картонка

и где же моя собачонка?

Но за время пути собака могла подрасти.

Заключительный этап

Ребята , вам понравилось путешествие?

 Что вам запомнилось?