Дидактическое многофункциональное пособие из фетра для детей среднего и старшего дошкольного возраста «Весёлый счет»
методическая разработка по математике (средняя, старшая группа)

Дидактическое многофункциональное пособие из фетра для детей среднего и старшего дошкольного возраста

«Весёлый счет»

Автор пособия:Якина Ильмира Халиулловна

Воспитатель МАДОУ д/с № 158 города Тюмени

Тюмень, 2020г.

Актуальность

Игра - основной вид деятельности детей в дошкольном возрасте. Играя, дети не подозревают, что они осваивают знания. Во время игры с предметами, манипулируя пальцами, у детей формируются мыслительные процессы. Увлечение игрой повышает способность к произвольному вниманию, учит детей наблюдательности, формирует память. Для детей очень полезны игры, которые можно собирать, сортировать, соединять и многое другое.

 Цель:

 Развитие  мелкой моторики у детей, закрепление навыка начального счета.

Задачи:

1. Совершенствование навыка счета в пределах 10, формирование умения соотносить количество предметов с числом;

2. Формирование у детей понятий один, много, мало, ни одного, маленький, большой;

3. Закрепление умения ориентироваться в пространстве (слева, справа, вверху, внизу);

4. Закрепление знаний о величине, форме, цвете предметов, умения объединять предметы по общим признакам;

Варианты игр в пособии:

1.«Маша просит посчитать…»

Мы предлагаем ребенку поиграть с бусинами. Делить бусины и учить соотносить количество бусин с соответствующим числом. Вспомнить понятие право, лево, повторение и закрепление чисел в  пределах 10, закрепление понятий сложение, вычитание и ровно.

2. «Путешествие по времени»

Ребёнку предлагаются весёлые часики. Каждое число часов соответствует определённой геометрической фигуре, имеющей свой цвет. При распределении чисел на циферблате, ребёнок повторяет и закрепляет название чисел, название геометрических фигур и название цветов. С детьми старшего дошкольного возраста можно использовать стрелки часов для определения основных понятий времени.

Игра «Найди пару»

На второй странице данного разворота предлагается домик с геометрическими фигурами, дублирующими фигуры с часов по форме и цвету. Детям среднего дошкольного возраста можно предложить разместить все числа часов в свои домики.

Детали на часах закрепляются на кнопки, что служит хорошим тренажёром для мелкой моторики.

3. «Найди своё место»

Данная игра предназначена на соотношение количества предметов с числом и для развития мелкой моторики у детей. Все числа от 1 до 10 крепятся на основу при помощи крючка.

4. «Волшебное дерево»

Для этой игры заготовлены детали фруктов трёх цветов по 10 штук каждого цвета. Фрукты нужно разместить на дереве в соответствии с количеством фруктов в каждой корзине. Для усложнения игры в корзинах вместо фруктов можно расположить числа. При этом дети повторяют название чисел и закрепляют умение соотносить число с количеством предметов по цветам. Ребёнок считает сколько фруктов того или иного цвета, сравнивает и складывает их количество. В этой игре дети учатся ориентировке в пространстве справа, слева, в середине, вверху, внизу, дальше, ближе…

5. «Что изменилось?»

Ребёнку предлагается запомнить, сколько фруктов определенного цвета располагается на дереве. После чего меняется количество фруктов, цвета меняются местами, и ребёнок начинает внимательно рассматривать дерево и перечислять все изменения, которые произошли на дереве.

6. «Что спряталось?»

На втором развороте страницы располагается кармашек для хранения деталей данного пособия. Но карман можно использовать для игры с деталями. Выкладываем детали с числами или фрукты по цветам, ребёнок запоминает последовательность деталей, после чего прячем одну или несколько деталей в карман, и предлагаем ребёнку угадать, что спряталось.

Таким образом, можно весело и ненавязчиво формировать у детей элементарные математические представления.