НОД во второй младшей группе по конструированию "Домик для матрешки"
методическая разработка по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект НОД

во второй младшей группе

по конструированию

Тема: Домик для матрешки

Цель: развитие умения строить домик по схеме и образцу.

Задачи: Формировать умение делать постройку с перекрытием, располагая кирпичики вертикально на узкой короткой стороне– стены; и один кирпичик на узкой длинной стороне – окно. Развивать мышление, память, мелкую моторику рук, творчество. Закреплять название и цвет деталей строителя. Воспитывать отзывчивость, желание оказывать помощь.

Оборудование: схемы домов (одноэтажный, двухкомнатный, дом с чердачком), настольный строитель на каждого ребенка, доски разного размера (короткая, средняя, длинная), матрешки маленькие на каждого ребенка, фонари, деревья, тканевая река, машинки маленькие.

Ход занятия:

Мотивация (до занятия): (На столе стоит машинка, в которой сидят матрешки). Дети встают вокруг стола.

В. – Кто это к нам приехал?

Д. – Матрешки.

В. – Матрешки, за чем вы к нам приехали? (воспитатель за матрешек) – Мы хотим жить в деревни у реки.

В. – Как же мы можем вам помочь? (воспитатель за матрешек) – Постройте нам дома.

В. – Какие мы можем построить дома матрешкам? (ответы детей)

В. – Давайте построим одноэтажный домик. (Воспитатель быстро строит домик)

В. – Матрешка иди жить в мой домик, в нем пол теплый ножки не замерзнут, стенки от ветра укроют, крыша есть – дождик не намочит, есть окошко можно на улицу смотреть, ступенька чтоб в дом было удобно заходить. (воспит. берет матрешку и «ведет» в построенный домик)

В. – Смотрите сколько ещё матрешек хотят себе домик. Кто им построит домики? (я, я, я…)

Организационный момент: Дети садятся на стульчики.

В. – Кому мы обещали помочь?

Д. – Матрешкам.

В. – Что мы обещали им сделать?

Д. – Домики.

В. – Где домики будут стоять?

Д. – У реки.

В. – Идите выбирайте место, где будете строить дом.

(Дети занимают места за столами)

В. – Что нужно взять чтобы начать строительство?

Д. – Стульчики.

В. – Идите берите стульчики.

(Дети берут себе по стулу и ставят его к ножке стола с правой стороны)

В. – Что ещё нам нужно?

Д. – Строитель.

В. – Садитесь в поезд мы отправляемся за строителем. (звучит музыка)

(дети за воспитателем подходят к месту, где дети берут коробки со строителем и уходят на свои места)

В. – у нас всё готово для строительства, подходите ко мне, я покажу как строить домик.

(Дети встают вокруг стола воспитателя)

Технический показ:

В. – Построим двухкомнатный дом. Беру два кирпичика – это будет пол. Беру ещё два кирпичика - это будет стеночка, ещё два кирпичика – это будет вторая стеночка, сделаю эту стену толстой, возьму ещё 2 кирпичика, сделаю пол во второй комнате – беру ещё 2 кирпичика, возьму ещё 2 кирпичика и сделаю 3 стеночку. К боковым стеночкам поставлю по 1 брусочку – получатся завалинки. Сделаю окошко из кирпичика в каждой комнате, окошко будет смотреть на речку. Сделаю ступеньку в каждую комнату. Возьму 3 призмы и сделаю перильца. Теперь надо сделать крышу, выбираю самую длинную досочку. На досочку поставлю большую призму. Дом готов. Матрешка пойдешь ко мне жить? Я для тебя дом построила двухкомнатный, теплый, красивый, с окошком на речку. (воспит. берет матрешку и «ведет» в построенный домик)

Самостоятельная деятельность: Ваши матрешки ждут свои дома. Идите начинайте строительство.

(Дети строят 1 домик из 3 предложенных, воспитатель подсказывает детям что нужно сделать. Кто построил домик идет звать матрешку жить в его доме. Как все дети пригласили матрешек жить в свои домики воспит. зовет детей к себе)

В. – Посмотрите какая у нас получилась деревня, какие разные дома. Только матрешки не смогут выйти погулять когда стемнеет. А им так хочется гулять. Как мы можем им помочь?

Д. – Фонари поставить

В. – открылся магазин фонарей, идите выбирайте себе фонари.

(дети выбирают себе фонари и ставят около своего дома)

В. – Пойдемте посмотрим, как светло стало в нашей деревне. (дети собираются на ковре) Скучно матрешкам будет гулять, птицы к ним не прилетят.

Д. – Надо деревья посадить.

В. – Смотрите саженцы привезли. Можно идти покупать. (Дети берут по одному деревцу и ставят около своих домов)

Время для игры: Дети играют с матрешками и своей постройкой.

Уборка: Матрешкам пора на работу. Отведите их к машине. (Все убирают своих матрешек)

А теперь принесите мне всё что брали у меня. (Дети несут фонари и деревья)

А теперь сложите строитель в коробочку. Кто сложил покажите, как вы это сделали.

Уносите стульчики.

Рефлексия: (Дети сидят на стульчиках)

В. – Кому мы помогли? (матрешкам)

В. – Что мы им сделали? (Домики)

В. – что сделали чтоб им было светло гулять? (фонари)

В. – Что сделали чтобы к ним в деревню птицы прилетели? (деревья посадили)

В. – Что ещё построили для матрешек? (скамейки, столики, машины…)

В. – Вам понравилось помогать матрешкам? (да!)