Конспект НОД на тему: «Путешествие в царство геометрии и математики».
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Кромского района Орловской области «Детский сад № 3»

Конспект НОД в подготовительной группе

тема: «Путешествие в царство геометрии и математики».

с использованием блоков Дьенеша.

Воспитатель:

Каравайкина М.В.

Тема: «Путешествие в царство геометрии и математики».

Цель: Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания и продемонстрировать навыки комплексного применения математических представлений

Задачи:

Обучающие:

-   Упражнять навык прямого и обратного счета,

- Актуализировать представления детей о геометрических фигурах: умение различать и сравнивать по свойствам (по цвету, форме) такие геометрические фигуры как круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник

- Продолжать формировать в умении соотносить количество с соответствующей цифрой;

Развивающие:

- Развивать пространственные представления в ориентировке на плоскости листа, пользоваться пространственной терминологией (правый верхний угол, правый нижний угол и. т. д.)  

-  Развивать речь, умение аргументировать свои высказывания.

Воспитывающие:

- Формировать положительную мотивацию к учению, интересу к математике; - Воспитывать доброжелательное отношения друг к другу, формировать умение работать как в коллективе, так и в микрогруппах.

Оборудование и материал:

Доска магнитная; письмо, украшенное цифрами и геометрическими фигурами; карточки с заданиями из письма; карандаши; набор логических блоков Дьенеша, наборы цифр 1-10.

Содержание организованной деятельности.

 1. Организационный момент            

Восп: Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Восп. : Ребята к нам в сад пришло интересное видеообращение!

- Вам интересно от кого оно?

- Странно оно не открывается. Паролем для открытия видеообращения является счет: надо посчитать до 10 и обратно.

- Молодцы, вот и открылось наше видеообращение, а в нем написано!

 «Дорогие ребята, меня зовут Властелин цифр и геометрических фигур. А живу я в огромном математическом королевстве. Помогите, мне, пожалуйста, все мои подданные, цифры и геометрические фигуры поссорились друг с другом»

- Поможем мы Властелину цифр и геометрических фигур?

- Да.

А чтобы нам попасть в математическое королевство, нужно произнести волшебные слова:

Мы идем, мы идем, никогда не устаем!

Все преграды на пути можем запросто пройти! (шагают на месте).

Основная часть.

1 задание. — Ребята, цифры забыли свои места, давайте поможем им найти своё место.

Дидактическая игра «Построй цифры»

Под музыку дети берут цифры и выстраиваются с ними по порядку, затем воспитатель просит каждую «Цифру» назвать своих соседей (дети называют).

2 задание.

Д/и «Раздели фигуры»

Дид. задача. Закреплять умение группировать геометрические фигуры по одному, двум и трем признакам, опираясь на блоки Деньеша.

Все геометрические фигуры поссорились между собой и разделились по признаку цвета. Мы должны помирить их и разложить фигуры по двум и по трем признакам.

1. Найди все красные фигуры.

2. Найди все синие треугольники.

3. Найди большой желтый круг.

3 задание. Игра «Добавь недостающую фигуру».

Ребята, геометрические фигуры забыли свои имена, напомним фигурам, как их зовут? — Да.

Вопросы и задания.

- Дорисуйте недостающие фигуры в каждом ряду;

- Какую фигуру дорисовали во втором ряду (квадрат, в третьем (круг, в четвертом (квадрат).

Физминутка

Мы играли и считали (шагают на месте)

Дружно вместе пошагали

Ручками похлопали – один, два, три, (хлопают)

Ножками потопали – один, два, три. (топают)

Встали- сели, встали-сели, (приседают)

И друг друга не задели.

Выше руки, шире плечи (поднимают руки)

Раз, два, три – дыши ровней! (делают вдох)

Мы немножко отдохнем

И опять считать начнем.

4 задание «Посчитай блоки и покажи нужную цифру»

- Посчитайте все синие треугольники и покажите нужную цифру

- Посчитайте все красные круги и покажите нужную цифру

- Посчитайте все маленькие желтые квадраты и покажите нужную цифру

5 задание. А теперь давайте поиграем с ними в «Числовую разминку»

- Назовите все цифры по порядку (хором)

- Назовите цифры в обратном порядке (хором)

Индивидуальные ответы:

-  посчитай от пяти до семи

- посчитай от трех до шести

- два, а ты считай дальше

- пять, а ты считай обратно

- назови соседей числа три

А теперь нам пора возвращаться обратно, в детский сад. Для этого нам нужно произнести такие слова:

Мы на месте покружились

И в детский сад свой возвратились

Итог:

Рефлексия.

Что вам понравилось?

Что было трудным для вас?

Кто по вашему мнению сегодня был самым активным в решении заданий?

Какое задание вам показалось самым сложным?

Сегодня мы с Властелином цифр и геометрических фигур убедились, что вы любите математику и дружите с ней. И он благодарит вас за вашу помощь.