Конспект занятия ООД по познавательному развитию по методике Н.А. Зайцева для детей старшего дошкольного возраста
план-конспект урока по математике (старшая группа)

«Квест –игра «Путешествие на остров за сокровищами». 

Конспект занятия ООД по познавательному развитию по методике Н.А. Зайцева  для детей старшего дошкольного возраста

Форма проведения занятия: квест- игра.

Применяемые технологии: - игровые, здоровье-сберегающие.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить прямой и обратный счёт от 1-20,  развивать умение отгадывать число по соседям числа на числовой прямой от 1-20.

  Закрепить умение ориентироваться  по таблице «Стосчет»Н.А.Зайцева. Закрепить умение соотносить количество предметов с цифрой.

 Познакомить с понятием «карта», «схема».

Закрепить знания о геометрических фигурах «геометрическое тело»: круг(шар),квадрат (куб).

Развивающие:

Развивать логическое мышление, память, воображение.

Учить делать простейшие выводы и логические умозаключения

Развивать сплоченность группы, эмпатию.

 Воспитательные:

. Развивать доброжелательное отношение друг к другу.

- вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик, желание помочь

персонажам, попавшим в трудную ситуацию.

Интеграция образовательных областей:  «Музыка», «Социализация», «Познание.

Оборудование : игрушка собака с ошейником, письмо, пиратская карта, заготовки букв для слова «машина», демонстрационный материал к таблице «Стосчет»Н.А.Зайцева, набор карточек для дид. игры «Посчитай и подбери пару» на каждого ребенка, геометрические фигуры и мелкие предметы квадратной и круглой формы, эскизы островов, папуас, попугаи, пират, сундук, шоколадные монеты.

Ход НОД

Организационный момент:

- Дети входят в группу здороваются с гостями, встают полукругом вокруг воспитателя.

Воспитатель:

Дети,сегодня рано утром к нам в группу прибежал пес по кличке «Тюбик» , давайте посмотрим, у него на ошейнике какой-то сверток и письмо.Воспитатель открывает конверт и читает письмо.Это письмо от пирата Джейка и его команды. который шлет вам большой привет и приглашение принять участие в путешествии на остров сокровищ. Добрый и веселый пират Джейк готов принять вас дети в его команду и отправится на поиски пиратского клада ,который украл у него злой пират капитан Крюк. Вам в подарок он передал карту сокровищ.

 Воспитатель:

-давайте посмотрим на карту.

-Как вы думаете, зачем нужна эта карта? Хотите отыскать пиратский клад? Наша задача отыскать сундук с золотыми монетами и драгоценностями на острове Сокровищ. Но путь к этим сокровищам долог и труден, и нам надо будет выполнить немало разных заданий. Вы готовы?

Дети: Да.

Воспитатель:

- В выполнении заданий нам будут помогать жители островов, на которых мы будем делать остановки.

Воспитатель:

-Ребята! На чем можно добраться до Острова сокровищ?

Дети: пиратский корабль!

- Звучит музыка: « шум моря»

Воспитатель:

-Ребята, чтобы наш корабль отплыл от берега нужно быстро посчитать от

10- до 0. Считаем все вместе: 10 9 8 7-….0! Отплываем!

Дети встают в круг берутся за руки и под музыку изображают качку на море. Поочерёдно смотрят в бинокль и читая стихотворение.

Воспитатель:

- Корабль наш вперёд плывёт,

Нас с тобою он везёт.

Посмотрите там в дали

Папугаи  не видны?

Мы на остров приплывём

И задание возьмём.

Воспитатель:

-Внимание мы приближаемся к первому острову, обозначенному на карте, он называется «Остров  папугаев». (Работа по таблице «100-счет» Н.А Зайцева.)

Игра по ФЭМП «Веселый счет»

Закрепить счёт от 1- до 20 опираясь на таблицу«Стосчет»  ,  развивать умение отгадывать число по соседям числа на числовой прямой от 1-20 Закрепить умение ориентироваться  по таблице «Стосчет» : понятие «соседи числа», двузначные числа, умение соотносить цифру с числом. Развивать логическое мышление, память, воображение

На числовой прямой, карточками закрыты числа 12345 6 7891011  12 13 14 15

На карточках –геометрические фигуры

Воспитатель:

-Дети, попугай спрятал числа под фигурами, давайте посмотрим на первую фигуру и угадаем какое число под фигурой квадрат?

В № 5 - как вы догадались? (по соседям) числа 4 и 6. Воспитатель открывает карточку.

-посмотрите на фигуру желтого цвета, какая это фигура?

Дети:

-овал

Воспитатель:

-Какое число спряталось под овалом?

Ответы детей :(восемь)

Воспитатель:

-Как вы догадались? (по соседям числа это 7 и 9) Открываем карточку и убеждаемся что верно. В такой последовательности отгадываем все числа.

В№14-чтобы написать такое число сколько цифр мы напишем?

Дети: сначало единицу потом цифру четыре.

-Как же называются такие числа?

Дети:

-двузначные,

В руках у воспитателя появляется изображение кораблика с окошечком-считаем по таблице передвигая кораблик

Кто знает ,тот дальше считает. Счёт 1-20. Приём тише- громче.

Молодцы ребята! Справились с заданием!

Воспитатель:

-попугай хочет нам отдать конверт с запиской, читаем ее:

-Дарю вам волшебные буквы «М» и «А»  они помогут быстрее найти клад, отправляйтесь дальше на остров  «папуасов».

Воспитатель:

-Вы очень сообразительные. Молодцы.

-Продолжим путешествие?

Дети: Да.

- Дети прощаются с Попугаем, берутся за руки и продолжают путь, изображая под музыку качку на море, поочерёдно смотря в бинокль и читая стихотворения.

- Корабль наш вперёд плывёт,

Нас с тобою он везёт.

Посмотрите там в дали

Папуасы не видны?

Мы на остров приплывём

И задание возьмём.

-Внимание мы приближаемся к второму острову, обозначенному на карте, он называется «Остров Папуасов».

- Дети приближаются к папуасу, воспитатель берёт конверт и зачитывает задание.

Воспитатель:

-Смотрите, маленький папуас, он держит конверт с заданием, давайте попросим конверт и поскорей выполним второе  задание.

Дети: Давайте.

Воспитатель:

- папуасы просят помочь нас подобрать пару для сапожков , они купили себе красивые сапоги и все перепутали.

Дид. игра «Посчитай и найди пару

Цель : упражнять в счете и отсчете предметов ( в пределах 10),отвечать на вопрос «сколько?»,уметь соотносить количество с числом,развивать мышление и сообразительность.

Дети садятся за столы ,каждый берет карточку с сапожком и считает количество точек на нем.На другом столе ребенок подходит и ищет карточку –сапожок с соответствующей цифрой.

Молодцы ребята! Справились с заданием!

Папуас дарит на еще две секретные буквы

 «Ш» и «И»  они помогут быстрее найти клад, давайте посмотрим на нашу карту: следующий остров - это «остров сокровищ» на котором пираты спрятали сундук с золотыми монетами.

 Дети прощаются с Папуасом, берутся за руки и продолжают путь, изображая под музыку качку на море, поочерёдно смотря в бинокль и читая стихотворения.

Воспитатель:

- Корабль наш вперёд плывёт,

Нас с тобою он везёт.

Посмотрите там в дали

Пираты  не видны?

Мы на остров приплывём

И задание возьмём.

Воспитатель:

Вот мы и приплыли на «Остров сокровищ».  Посмотрите! Нас встречает старый пират капитан Крюк. Рядом на столе лежит мешок с надписью «Для настоящих пиратов» .Пират хочет чтобы мы помогли ему разложить правильно предметы круглой и квадратной формы.

Игра «Рассортируй предметы»

 Цель:знать и узнавать фигуры круг (шар),квадрат (куб),находить в окружающих предметах сходство с этими фигурами (геометрич. телами) .Воспитатель рассыпает из мешка на полу предметы круглой и квадратной формы и предлагает детям разложить правильно предметы в заранее подготовленные два ведерка с соответствующими картинками.

-Молодцы ребята, справились с заданием! Капитан  Крюк дарит нам за это две секретные буквы «Н» и «А»

Воспитатель:

-Дети давайте посмотрим на нашу карту,вот  внизу шесть пустых клеточек, в которых из наших букв нам нужно сложить слово.Дети рассматривают буквы на столе,взрослый замечает что с обратной стороны буквы пронумерованы.

Воспитатель:

-Дети, давайте разложим буквы по порядку .Взрослый читает слово: МА-ШИ-НА. Поиск сундука в группе. (он спрятан в большой машине)

Воспитатель:

-  Ребята мы нашли сундук с сокровищами. Давайте откроем его.

(дети открывают сундук).

- Открываем сундук. Вот и наше сокровище. Это золотые монеты.пиратские амулеты и карты сокровищ для будущих путешествий!

-Здесь угощение для смелых и отважных путешественников.

А сейчас нам нужно возвращатся в наш детский сад, все садимся на корабль и отплываем!

- Корабль наш вперёд плывёт,

Нас с тобою он везёт.

Посмотрите там в дали

Детский сад не видишь ты?

В детский садик приплывём

И станцуем и споем!.

Воспитатель:

Сегодня вы очень хорошо потрудились. Желаю вам всегда быть такими дружными, находчивыми. Воспитатель: Что мы сделали для того, чтобы найти сокровище.

Дети: Выполняли задания.

Воспитатель: Какие?.

Дети перечисляют

Воспитатель: Вы такие большие умницы! Знаете форму геометрических фигур, умеете решать логические задания, считать, Вы смогли договариваться между собой, помогли нашим героям. В знак благодарности каждый из вас получает по золотой шоколадной монетки из сундука.

Воспитатель:

Если вам понравилось наше путешествие - улыбнитесь мне. Все ребятам спасибо.