Конспект по ручному труду
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по ручному труду в средней группе

 «Подарок для Незнайки»

Цель: изготовить закладку для книги.

Задачи:

1. Учить детей действовать ножницами: правильно держать их, сжимать и разжимать кольца, резать полоску.

2.Закрепить приемы аккратного наклеивания, умение чередовать изображения по виду.

3.Развивать мелкую моторику через выполнение практической работы.

4.Развивать эстетические чувства.

5.Закрепить правила общения с книгами.

6.Воспитывать бережное отношение к книгам.

Ход занятия:

Здравствуйте, ребята!

Я очень рада, что вы сегодня пришли, несмотря на хмурую погоду. У меня поэтому хорошее настроение. А у вас?  Давайте поиграем в игру «Как живешь?»

КАК ЖИВЕШЬ?  Вот так!

КАК ПЛЫВЕШЬ?  Вот так!

КАК БЕЖИШЬ?   Вот так!

ВДАЛЬ ГЛЯДИШЬ  Вот так!

ЖДЕШЬ ОБЕД   Вот так!

МАШЕШЬ ВСЛЕД   Вот так!

НОЧЬЮ СПИШЬ  Вот так!

А ШАЛИШЬ   Вот так!

Теперь вы тоже улыбаетесь, и можно начинать занятие.

В-ль: Ребята, я знаю, что вам пришло письмо с задачками . Чтобы узнать, от кого оно пришло, надо отгадать загадку.

Он известный коротышка,
Озорник и шалунишка.
Шляпа, галстук - вот приметы.
Угадали? Кто же это?
(Незнайка)

Правильно Незнайка.

 Ребята, я когда к вам шла и нашла вот рюкзачок.

Наш Незнайка скоро пойдет в школу, в первый класс, а рюкзак оставил

Когда приходил и приносил вам письмо.

Давайте посмотрим, что же в нем лежит:( линейка, ручка, карандаши, краски…)

Ой, его же надо как-то вернуть ему. Как он без рюкзака в школу то пойдет.

Видно расстроился, ищет его…

Я думаю, что он вернется сегодня за рюкзаком, когда вспомнит где его оставил. А давайте мы с вами Для Незнайки в подарок на память книгу сделаем и положим ему в рюкзак. Пока он к нам не пришел. Когда ему будет грустно, он полистает ее и вспомнит нас, своих друзей и сразу у него поднимется настроение.

Скажите пожалуйста, как нужно обращаться с книгами?

(ответ детей)

. Сейчас мы пойдем в нашу мастерскую «Умелые ручки».

Ребята, у вас на столах у каждого лежат заготовки для страницы будущей книги. Каждая страница индивидуальная. Каждый из вас будет выполнять свою работу. Затем я соберу ваши странички для книги и все склею. И получиться большая, толстая книга для нашего друга Незнайки.

Воспитатель: Ну пора и к работе приступать. Перед работой мы всегда вспоминаем правила работы с инструментами и материалом для аппликации. (воспитатель напоминает правила техники безопасной работы во время аппликации).

Практическая работа:

Дети коллективно под руководством воспитателя выполняют аппликацию.

Физминутка:

КАК ЖИВЕШЬ?  Вот так!

КАК ПЛЫВЕШЬ?  Вот так!

КАК БЕЖИШЬ?   Вот так!

ВДАЛЬ ГЛЯДИШЬ  Вот так!

ЖДЕШЬ ОБЕД   Вот так!

МАШЕШЬ ВСЛЕД   Вот так!

НОЧЬЮ СПИШЬ  Вот так!

А ШАЛИШЬ   Вот так!

Завершение образовательной деятельности Подведение итогов, рефлексия деятельности детей.

Воспитатель: Что интересного сегодня произошло? Как мы помогали Незнайке? Что делали? Что понравилось?