Конспект ООД по ФЭМП "Помоги Карслону"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 41

муниципального образования Усть-Лабинский район

Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию (формирование элементарных математических представлений - ФЭМП) для детей средней группы компенсирующей направленности (ОНР, ТНР) на тему «Помоги Карлсону»  

Подготовил:

Воспитатель МБДОУ № 41

Кононова Анастасия Андреевна

г.Усть-Лабинск

2021 год

Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности по ФЭМП с детьми средней группы на тему «Помоги Карлсону» (№ 6)

Задачи: закреплять представления о различных свойствах: большой, маленький,  закреплять умение объединять предметы по определённому признаку, закреплять умение выполнять счёт в пределах 5, знание геометрических фигур, цветов, развивать речевую  и мыслительную деятельность, внимание, мелкую моторику рук, воспитывать положительную установку на участие в занятии, навыки сотрудничества, активность.

Материал: сказочный герой Карлсон, картинки с двумя тортами: большим и маленьким; картинки для игры «Четвёртый лишний», 2 холодильника (картинки), картинки с изображением полезных и вредных продуктов, 5 тарелочек, 15 ватрушек, , игровое поле и карточки для игры «Какой суп варит мама?», геометрические фигуры: красный круг, синий прямоугольник, зелёный овал, жёлтый треугольник, оранжевый квадрат, муляжи (или картинки) хлебобулочных изделий, игрушечная кастрюля и ваза для фруктов, муляжи овощей и фруктов, рецепты и карточки для игры «Готовим».

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, к нам прилетел сказочный герой с пропеллером за спиной. Как его зовут?

Дети: Карлсон (демонстрация картинки).

Воспитатель: А как зовут его друга? Маленького мальчика? 

Дети: Малыш.

Воспитатель: Ребята, а что любил Карлсон больше всего?

Дети: сладкое

Воспитатель: Посмотрите, какие торты сделал Карлсон себе и Малышу!

показ картинок с изображением тортов – высокого и низкого

Воспитатель: Как вы думаете, какой торт Карлсон сделал себе? Почему? Карлсон пригласил в гости Малыша и просит нас помочь ему подготовиться к праздничному ужину. Поможем?

Дети: да

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

У детей карточки с изображением продуктов. Четвёртый из них не подходит по каким – то параметрам. Дети должны назвать лишний продукт и объяснить свой выбор.

Дидактическая игра «Холодильники»

Демонстрируем детям 2 холодильника и поясняем, что в эти холодильники сейчас будем раскладывать продукты, но в первый будем класть все полезные продукты (вспоминаем, какие бывают - фрукты, овощи, мясо, молочные продукты), а во второй – только вредные (сладости, газировка, фастфуд).

Дидактическая игра «Разложи ватрушки»

У каждого ребёнка тарелочка с цифрой (от 1 до 5). Детям необходимо положить столько ватрушек на тарелочку, какая цифра изображена.

Дидактическая игра «Какой суп варит мама?»

На игровое поле дети выкладывают карточки – кастрюльки с изображёнными на них продуктами. Необходимо назвать какой суп варит мама. (См. приложение)

Пальчиковая гимнастика «Мы готовим»

Мы варили суп-суп                 Потираем ладошки друг о друга

Из перловых круп-круп.         Пальцы сложены в щепоть (насыпаем крупу)

Получилась каша,                   Хлопки.

То-то горе наше.                     Хватаемся за голову.

Замесили тесто,                       Сжимаем и разжимаем пальцы.

А оно ни с места.                     Опустить руки

Замесили на дрожжах             Сжимаем и разжимаем пальцы

Не удержишь на вожжах!       Расставляем руки в стороны, как будто хотим

                                                             удержать.

Игра  «Подбери блюдо нужной формы»

Можно использовать муляжи хлебобулочных изделий. Вместо блюда геометрические фигуры разного цвета: красный круг, синий прямоугольник, зелёный овал, жёлтый треугольник, оранжевый квадрат.

Воспитатель: Малыш и Карлсон купили разные продукты в хлебном магазине. Теперь нужно разложить их на праздничном столе. Рассмотрите внимательно хлебобулочные продукты и блюда для них.
Нужно подобрать к каждому продукту блюдо подходящей формы. На какую геометрическую фигуру похож бублик?

Дети: На круг.

Воспитатель: На блюдо какой формы нужно положить круглый бублик?

Дети: На круглое блюдо.

Воспитатель: На какую геометрическую фигуру похож хлеб? На прямоугольник. На блюдо какой формы нужно положить прямоугольный хлеб?

Дети:  На прямоугольное блюдо.

Воспитатель: На какую геометрическую фигуру похож батон?

Дети:  На овал.

Воспитатель: На блюдо какой формы нужно положить овальный батон?

Дети: На овальное блюдо.

Воспитатель: На какую геометрическую фигуру похож пирожок?

Дети:  На треугольник.

Воспитатель:  На блюдо какой формы нужно положить треугольный пирожок?

Дети:  На треугольное блюдо.

Воспитатель: На какую геометрическую фигуру похоже печенье?

Дети:  На квадрат.

Воспитатель: На блюдо какой формы нужно положить квадратное печенье?

Дети:  На квадратное блюдо.

Дидактическая игра «Что куда?»

Можно использовать игрушечную кастрюлю, фруктовую вазу и муляжи овощей и фруктов.

На столе лежат картинки с изображением кастрюли, фруктовой вазы, а также небольшие карточки с изображением овощей и фруктов. Детям необходимо в кастрюля сложить все овощи, а на фруктовую вазу – все фрукты.

Дидактическая игра «Готовим»

Ребёнку выдаётся рецепт, по которому он должен приготовить определенное блюдо.

Приложение к занятию № 6

Игровое поле к игре «Какой суп варит мама?»

Разрезные карточки, подкладывая их на игровое поле ребенок составляет предложение, отвечая на вопрос "Какой суп варит мама?"

Аналогично можно изготовить и "соусы". Тогда ребенок должен будет ответить на вопрос "Какой соус готовит (приготовила) мама?"

Приложение к занятию № 6

      Продолжение

Дидактическая игра «Готовим»

Материалы: банки из бумаги, кастрюля из картона, картонная основа для пиццы, 25 рецептов по одному на каждого ребёнка (мною были сделаны рецепты не только с цифрами, но и с точками, набор овощей, фруктов, ягод на каждого ребёнка

Методика игры: ребёнку выдаётся рецепт, по которому он должен приготовить определенное блюдо.