Круг
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Тема: «Круг»

Источник: книга Ирина Помораева, Вера Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада. Планы занятий».

Образовательная область: ОО «Познавательное развитие» (ФЭМП)

Цель: познакомить с новой геометрической фигурой – кругом и его свойствами.

Программные задачи:

Образовательные:

• Продолжать формировать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из нее один предмет.
• Учить отвечать на вопрос «сколько?» и определять совокупности словами один, много, ни одного.
• Продолжать учить видеть геометрические фигуры в форме окружающих предметов.

 Развивающие:

• Развивать внимание, логическое мышление наблюдательность.
• Развивать умение анализировать, сравнивать, выполнять действия по образцу воспитателя.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к математическим действиям.

Воспитывать умение слушать воспитателя и друг друга.
Словарная работа: активизировать в словаре детей слова - один, много, ни одного. Ввести в словарь детей слова - «круг».

Методы и приемы:

• Игровой: игровая ситуация «Подарки от куклы Маши».
• Наглядный: обследование круга, рассматривание поезда, подбор колёс.
• Словесный: пальчиковая игра «Строим дом», отгадывавн6ие загадки про круг.
• Практический: работа с уточками.

Материал и оборудование: 

• Демонстрационный материал: кукла, корзина, круг, картонный поезд без колес, поднос, салфетка, таз с водой, иллюстрации с изображением предметов, похожих на круг.
• Раздаточный материал: круги одинакового размера и цвета, уточки.

Предварительная работа: сравнение 2 предметов по высоте, разучивание физминутки.

Содержание НОД:

Вводная часть. 

                                Пальчиковая игра «Строим дом».
Тук да тук, тук да тук - раздается всюду стук (стучим кулачком о кулачок)
Строим дом, дом большой (показываем крышу дома ладонями над головой)
И с крылечком и трубой, (складываем ладошки вместе)
Из трубы идет дымок, (движениями губ показываем дым)
На двери висит замок, (руки в замок)
Кто его открыть бы мог?
Мы замочек покрутили, покрутили, потянули, постучали и открыли.
(соответственно словам выполняем движения руками)
Отворяем ворота, Проходите все сюда.
(разводим ладони рук в стороны)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости?

Дети: Кукла Маша.

Игровая ситуация «Подарки от куклы Маши».

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:
Нет углов у меня
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой друзья?

Дети: Круг.
Из корзины куклы Маши воспитатель достает круг и сообщает детям.

Воспитатель: Это круг (обводит его рукой).

Затем уточняет название предмета.

Воспитатель: Что это?

 Нескольким детям он предлагает рукой обвести круг.

Воспитатель: Ребята, какие предметы похожи на круг?

Дети: Тарелка, обруч, колесо, часы.

Воспитатель демонстрирует картинки с изображением предметов, похожих на круг.

Основная часть. 

Воспитатель предлагает детям взять из корзины Маши по одному кругу и спрашивает:

Воспитатель: Какой формы фигуры?

Ответы детей.

Воспитатель: Какого они цвета?

 Дети по просьбе воспитателя обводят рукой контур круга и выясняют, что круг можно катать.

Воспитатель показывает детям поезд.

Воспитатель: Можно ли ехать на этом поезде? 

Дети: Нет.

Воспитатель: Почему? 

Дети: Нет колес.

      Воспитатель просит детей подготовить поезд к поездке.

Ребята присоединяют к поезду колеса (круги) и под музыку «едут» в парк кормить уточек.

Заключительная часть.  

Воспитатель снимает с подноса салфетку.

Воспитатель: Кто это?

 Дети: Уточки. 

Воспитатель: Сколько уточек?

Дети: Много.

Дети берут по одной игрушке.

Воспитатель: Сколько каждый из вас взял уточек?

Ответы детей.

Воспитатель: Сколько уточек осталось на подносе?

Ответы детей.

Воспитатель предлагает детям поиграть с уточками. Под музыку «уточки» бегают, клюют зернышки.

Воспитатель ставит на стол таз с водой и просит детей сделать так, чтобы в тазике стало много уточек. Дети пускают своих уточек в тазик.

Воспитатель: Сколько каждый из вас пустил уточек? 

Дети: Одну.

Воспитатель: Сколько уточек в тазике? 

Дети: Много.

Воспитатель: Сколько уточек осталось у вас в руках? 

Дети: Ни одной.

 Кукла Маша прощается с ребятами. Дети «едут» домой.

Воспитатель: Ребята, вы сегодня умницы!