Открытое занятие по формированию элементарных математических представлений в старшей группе. "Осенние задачки"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект занятия по формированию элементарных

математических представлений в старшей группе

«Осенние задачки»

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в

старшей группе «Осенние задачки»

Программное содержание:

• Продолжать знакомить с порядковым значением чисел;

• Закреплять навыки счёта в пределах 7;

• Совершенствовать умение различать и правильно называть плоские геометрические

фигуры;

• Уточнять представленияо последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь;

• Совершенствовать умение определять пространственное положение предмета

относительно себя: справа, слева, внизу, вверху;

Развивать умение конструировать по образцу (рисунку);

• Развивать конструктивные навыки, логическое мышление, память;

• Воспитывать усидчивость, умение выслушивать сверстников.

Раздаточный материал: геометрические фигуры, фишки «Части суток», карточки

с заданием для каждого ребенка, счётные палочки и др.

Демонстрационный материал: корзинка, муляжи (гриб, листик, яблоко, гуда, Ух.g

морковка, рисунок-образец, плоскостные овощи и фрукты.

Длительность: 30 минут

Ход занятия:

Вводная часть: Воспитатель вносит в группу корзинку: «Ребята, сегодня утром, когда

я пришла в детский сад, то увидела перед группой эту корзинку. Посмотрите, какая она

красивая, яркая. Интересно, кто нам её принёс. Здесь какой-то листочек. Чтобы узнать -

отгадайте загадку.

Пусто в поле, дождь идёт.

Ветерок срывает листья.

С севера туман ползёт,

Тучи грозные нависли.

Птицы движутся на юг

Чуть крылом касаясь сосен.

Догадайся, милый друг,

Что за время года? -

(Осень)»

После того, как дети отгадают загадку, воспитатель предлагает заглянуть в корзинку.

Обращает внимание детей на подарки осени (к каждому подарку прикреплён листик

с заданием)

Основная часть: Дети стоят полукругом, перед ними на ковре разложены овощи и

фрукты разной величины.

Воспитатель достаёт из корзинки яблоко с заданием «Выбери правильно». Каждый

ребёнок получает карточку с изображением и посмотрев, должен правильно взять овощ

или фрукт, соответствующий заданию на карточке.

Воспитатель, выборочно, спрашивает детей какой овощ или фрукт взял, его величину,

цвет, на какую фигуру похож.»

Предложить детям сесть на свои места. Воспитатель достаёт следующий подарок

с заданием (грибок). «А теперь, ребята, мы поиграем в «Молчанку». Выложите перед

собой числовой ряд от 1 до 7 (дети выкладывают).А теперь слушайте мой вопросы и

только показывайте цифры:

• Сколько пальцев на руке?

• Сколько глаз у светофора?

• Сколько хвостов у двух котов?