Конспект образовательной деятельности "Путешествие по математике"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект ОД по ФЭМП

в подготовительной  группе

Тема: «Путешествие по математике»

Цель: Закрепление навыков сравнения и счета в пределах 10, решении задач и ориентировки в пространстве.

Задачи:

·       Закрепить полученные знания о геометрических фигурах

·       Совершенствовать умение вычленять из представленного ряда «лишний» по характеру предмет

·       Развивать мыслительные операции, внимание, память, умения ориентироваться в пространстве

·       Воспитывать интерес к образовательной деятельности

·       Развивать художественное творчество

Предварительная работа:

 отгадывание загадок, решение логических задач, решение простых арифметических задач, наблюдение за календарём, индивидуальные занятия.

Оборудование к занятию :

-Раздаточный материал: геометрические фигуры, домики, карточки с числами от 1 до 10 ,набор карандашей, рисунок ключика.

-Демонстрационный материал: геометрические фигуры, конверт.

Ход занятия

Воспитатель : Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте мы их вместе поприветствуем.

Дети: -Здравствуйте!

Воспитатель: А теперь поприветствуем друг друга и настроимся на работу.

Приветствие:

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнется –

Утро доброе начнется.

-ДОБРОЕ УТРО!

Воспитатель: Ребята, сегодня, когда я пришла в группу и увидела на столе вот этот конверт. Заглянула в него и нашла письмо. А кто его написал, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Загадка:

- Это что за очень странный Человечек деревянный?

На земле и под водой ищет ключик золотой,

Всюду нос суёт он длинный.

Кто же это? (Буратино).

Хотите узнать, о чём он пишет?

Дети: Да!

Чтение письма

«Дорогие ребята! Пожалуйста, помогите мне! Кот Базилио и лиса Алиса украли у меня золотой ключик и спрятали его, отдадут только тогда, когда я отгадаю все их задания. Дразнят меня, что я ничего не знаю и никогда не справлюсь с их заданиями.  Пожалуйста помогите ! Я обещаю, что обязательно пойду в школу. Спасибо!

1.Игра "По порядку становись".

Воспитатель : Посчитаем? числовой ряд состоит из 10 цифр (дети считают 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10), а теперь обратный счет (дети считают 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1)

Хорошо, теперь я считаю, а вы внимательно слушаете, какое число я пропустила (1,2,3,5,6,7,8,9,10). Назовите число, которое я пропустила (спросить детей).

- Раздаю детям карточки от 1 до 10 . Дети выстраиваются в соответствии с порядком цифр, держа карточки перед собой. Дети берут по одной цифре, пока звучит бубен гуляют. По команде «По порядку становись!» строятся..

Воспитатель задает вопросы: Назови соседей числа обращаясь по очереди  к детям.

Воспитатель: Молодцы, первое задание мы выполнили.

2.Игра «Узнай  меня»

Воспитатель: После угаданной загадки выставляем геометрические фигуры на доску. Попробуем отгадать эти загадки?

Загадки:

1)    Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой.

Все четыре стороны

Одинаковый длины? (квадрат)

2)    Нет углов у меня,

А похож на блюдце я.

Кто же я такой, друзья?

Назовите вы меня. (круг)

3)    Что похоже на открытку,

На конверт и не альбом.

Что сравнить ребята можно

С одеялом и ковром? (прямоугольник)

4)    Три сторонки, три угла.

Отвечайте, кто же я? (треугольник)

5)    Он похожий на яйцо

Или на твое лицо.

А еще похож на ложку,

На орех и на картошку. (овал)

-посчитайте, сколько геометрических фигур на доске? (5)

-назовите все фигуры по порядку.

-какая фигура первая по счету?

-какая фигура последняя по счету?

-какая фигура находится между…?

-какая фигура синего цвета?

-закройте глаза. Какой фигуры не стало?

Воспитатель: Молодцы, все фигуры назвали правильно. Давайте еще раз перечислим геометрические фигуры. Молодцы вы справились с заданием.

Физкультминутка    Буратино

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся.

Руки в сторону развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

3 .Д/и «Кто где живет?»

Работа за столом .

Воспитатель: А сейчас мы будем работать с карточками , заселим геометрические фигуры  в домик и  расскажем кто где живет?  (Дети раскладывают по инструкции воспитателя геометрические фигуры)

Прямоугольник находится посередине.

- Где находиться прямоугольник?
Овал находится справа от прямоугольника
- Где находится овал?
Круг находится внизу, под прямоугольником
- Где находится круг?
Квадрат находится слева от прямоугольника

- Где находится квадрат?

Треугольник находится сверху, над прямоугольником.
- Где находится треугольник?

Воспитатель: Вижу у всех все получилось, молодцы.

4. Назовите лишнее слово.

а) зима, среда, весна, лето, осень;

б) один, два, три, круг, четыре, пять;

в) плюс, минус, пятница, равно;

г) круг, квадрат, декабрь, многоугольник.

Воспитатель: Молодцы! Отлично справились!

Ребята, перед тем, как мы с вами выполним следующее задание, я предлагаю вам сделать гимнастику для глаз.
ЛУЧИК СОЛНЦА
Лучик, лучик озорной,
Поиграй-ка ты со мной.
(Моргают глазками)
Ну-ка лучик, повернись,
На глаза мне покажись.
(Делают круговые движения глазами)

Взгляд я влево отведу,
Лучик солнца я найду.
(Отводят взгляд влево)
Теперь вправо посмотрю,
Снова лучик я найду.

Воспитатель:  Вот мы немного отдохнули

5.Дидактическая игра «Весёлые задачи
Воспитатель: А теперь я предлагаю вам на время стать художниками и  раскрасить ключик в цвет, соответствующий цифре. Для этого нужно правильно решить пример. Если задание понятно, то всем удачи, можно начинать работать.

Красный           10 – 5 =

Желтый             3 + 4 =

Синий                8 – 6 =

Зеленый             5 + 3 =

Коричневый      10 – 6 =

Воспитатель: А сейчас я попрошу (имя ребенка) взять свою работу и проверить с ребятами, правильно ли все справились с заданием.

 Молодцы, вы верно решили все задания.

Подведение итогов:

Молодцы ребята, что вы сегодня были внимательными, сообразительными, вы ответили на все вопросы, выполнили все задания кота Базилио и лисы Алисы. Как вы думаете, они вернут Буратино ключик? Назовите, какие задания вы выполняли?

Рефлексия. Какое задание было самым трудным? Какое задание понравилось больше всего?

Буратино благодарит всех. Большое всем спасибо!.Конспект ОД по ФЭМП

в подготовительной  группе

Тема: «Путешествие по математике»

Цель: Закрепление навыков сравнения и счета в пределах 10, решении задач и ориентировки в пространстве.

Задачи:

• Закрепить полученные знания о геометрических фигурах
• Совершенствовать умение вычленять из представленного ряда «лишний» по характеру предмет
• Развивать мыслительные операции, внимание, память, умения ориентироваться в пространстве
• Воспитывать интерес к образовательной деятельности
• Развивать художественное творчество

Предварительная работа:

 отгадывание загадок, решение логических задач, решение простых арифметических задач, наблюдение за календарём, индивидуальные занятия.

Оборудование к занятию :

-Раздаточный материал: геометрические фигуры, домики, карточки с числами от 1 до 10 ,набор карандашей, рисунок ключика.

-Демонстрационный материал: геометрические фигуры, конверт.

Ход занятия

Воспитатель : Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте мы их вместе поприветствуем.

Дети: -Здравствуйте!

Воспитатель: А теперь поприветствуем друг друга и настроимся на работу.

Приветствие:

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнется –

Утро доброе начнется.

-ДОБРОЕ УТРО!

Воспитатель: Ребята, сегодня, когда я пришла в группу и увидела на столе вот этот конверт. Заглянула в него и нашла письмо. А кто его написал, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Загадка:

- Это что за очень странный Человечек деревянный?

На земле и под водой ищет ключик золотой,

Всюду нос суёт он длинный.

Кто же это? (Буратино).

Хотите узнать, о чём он пишет?

Дети: Да!

Чтение письма

«Дорогие ребята! Пожалуйста, помогите мне! Кот Базилио и лиса Алиса украли у меня золотой ключик и спрятали его, отдадут только тогда, когда я отгадаю все их задания. Дразнят меня, что я ничего не знаю и никогда не справлюсь с их заданиями.  Пожалуйста помогите ! Я обещаю, что обязательно пойду в школу. Спасибо!

1.Игра "По порядку становись".

Воспитатель : Посчитаем? числовой ряд состоит из 10 цифр (дети считают 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10), а теперь обратный счет (дети считают 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1)

Хорошо, теперь я считаю, а вы внимательно слушаете, какое число я пропустила (1,2,3,5,6,7,8,9,10). Назовите число, которое я пропустила (спросить детей).

- Раздаю детям карточки от 1 до 10 . Дети выстраиваются в соответствии с порядком цифр, держа карточки перед собой. Дети берут по одной цифре, пока звучит бубен гуляют. По команде «По порядку становись!» строятся..

Воспитатель задает вопросы: Назови соседей числа обращаясь по очереди  к детям.

Воспитатель: Молодцы, первое задание мы выполнили.

2.Игра «Узнай  меня»

Воспитатель: После угаданной загадки выставляем геометрические фигуры на доску. Попробуем отгадать эти загадки?

Загадки:

1. Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой.

Все четыре стороны

Одинаковый длины? (квадрат)

2. Нет углов у меня,

А похож на блюдце я.

Кто же я такой, друзья?

Назовите вы меня. (круг)

3. Что похоже на открытку,

На конверт и не альбом.

Что сравнить ребята можно

С одеялом и ковром? (прямоугольник)

4. Три сторонки, три угла.

Отвечайте, кто же я? (треугольник)

5. Он похожий на яйцо

Или на твое лицо.

А еще похож на ложку,

На орех и на картошку. (овал)

-посчитайте, сколько геометрических фигур на доске? (5)

-назовите все фигуры по порядку.

-какая фигура первая по счету?

-какая фигура последняя по счету?

-какая фигура находится между…?

-какая фигура синего цвета?

-закройте глаза. Какой фигуры не стало?

Воспитатель: Молодцы, все фигуры назвали правильно. Давайте еще раз перечислим геометрические фигуры. Молодцы вы справились с заданием.

Физкультминутка    Буратино

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся.

Руки в сторону развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

3 .Д/и «Кто где живет?»

Работа за столом .

Воспитатель: А сейчас мы будем работать с карточками , заселим геометрические фигуры  в домик и  расскажем кто где живет?  (Дети раскладывают по инструкции воспитателя геометрические фигуры)

Прямоугольник находится посередине.

- Где находиться прямоугольник?
Овал находится справа от прямоугольника
- Где находится овал?
Круг находится внизу, под прямоугольником
- Где находится круг?
Квадрат находится слева от прямоугольника

- Где находится квадрат?

Треугольник находится сверху, над прямоугольником.
- Где находится треугольник?

Воспитатель: Вижу у всех все получилось, молодцы.

4. Назовите лишнее слово.

а) зима, среда, весна, лето, осень;

б) один, два, три, круг, четыре, пять;

в) плюс, минус, пятница, равно;

г) круг, квадрат, декабрь, многоугольник.

Воспитатель: Молодцы! Отлично справились!

Ребята, перед тем, как мы с вами выполним следующее задание, я предлагаю вам сделать гимнастику для глаз.
ЛУЧИК СОЛНЦА
Лучик, лучик озорной,
Поиграй-ка ты со мной.
(Моргают глазками)
Ну-ка лучик, повернись,
На глаза мне покажись.
(Делают круговые движения глазами)

Взгляд я влево отведу,
Лучик солнца я найду.
(Отводят взгляд влево)
Теперь вправо посмотрю,
Снова лучик я найду.

Воспитатель:  Вот мы немного отдохнули

5.Дидактическая игра «Весёлые задачи
Воспитатель: А теперь я предлагаю вам на время стать художниками и  раскрасить ключик в цвет, соответствующий цифре. Для этого нужно правильно решить пример. Если задание понятно, то всем удачи, можно начинать работать.

Красный           10 – 5 =

Желтый             3 + 4 =

Синий                8 – 6 =

Зеленый             5 + 3 =

Коричневый      10 – 6 =

Воспитатель: А сейчас я попрошу (имя ребенка) взять свою работу и проверить с ребятами, правильно ли все справились с заданием.

 Молодцы, вы верно решили все задания.

Подведение итогов:

Молодцы ребята, что вы сегодня были внимательными, сообразительными, вы ответили на все вопросы, выполнили все задания кота Базилио и лисы Алисы. Как вы думаете, они вернут Буратино ключик? Назовите, какие задания вы выполняли?

Рефлексия. Какое задание было самым трудным? Какое задание понравилось больше всего?

Буратино благодарит всех. Большое всем спасибо!.