конспект оод по ФЭМП №1 "Космическое путешествие"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

№1 «Космическое путешествие»

Программные задачи: Совершенствовать навыки счета в пределах 10; учить называть числа в прямом и обратном порядке.                                                                                                                            Упражнять в сравнении двух групп предметов, закреплять умение уменьшать и увеличивать каждое число на 1.                                                                                                                                                                        Учить измерять и сравнивать длину предметов с помощью условной мерки.

Материал: Д. – фигурки инопланетян красного и зеленого цвета по 10 шт., дорожки из цветной  клеёнки разные по длине (5 шт.), аудиозапись инструментальной музыки группы «Зодиак».             Р. – карточки с двумя полосками, круги красного и зеленого цвета по 10 шт., медали.

Подготовка к занятию: С помощью детей воспитатель строит из стульчиков 2 ракеты по 10 мест (если детей в группе больше, то строят еще дополнительно космический разведывательный бот, если детей меньше, то можно взять с собой любимые игрушки)

Ход занятия:

В. – Дети, сегодня мы с вами отправляемся в необычное путешествие – путешествие к далёким звездам. Хотите? Тогда пойдемте с вами на космодром, там нас уже ждут космические корабли. Каждый корабль может взять на борт только 10 человек. Надо рассчитаться по порядку. (дети называют свой номер по порядку: первый, второй…), таким же образом заполняется и вторая ракета.

В. – Внимание, внимание! Члены экипажа доложите о готовности к полету. (дети говорят по очередности – первый готов, второй готов…) Кораблю приготовиться к старту, даю обратный отсчет: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1, пуск! (дети повторяют за воспитателем). Звучит музыка группы «Зодиак», воспитатель проводит аутотренинг «Невесомость».

В. – Тревога! Тревога! Горючее на исходе. Что будем делать? Впереди неизвестная планета. Давайте зайдем на посадку и посмотрим, может быть, сможем запастись горючим. Внимание всем, идем на посадку!

2ч. В. – Посмотрите, нас кто – то встречает! (выставляет на фланелеграф инопланетян) давайте посчитаем сколько красных жителей вышло к нам на встречу? (7), а сколько зеленых? (8) Каких жителей больше? На сколько? Что нужно сделать, чтобы их стало поровну? (уравнивают). Посмотрите, вот пришел ещё один красный житель, сколько их стало? (аналогично выполняется уравнивание чисел 9 и 10)

Физкультминутка:

3ч. Местные жители принесли нам в подарок красные и зеленые самоцветы. Отложите на верхней полоске карточки 9 красных самоцветов (кругов), а на нижней на один зеленый самоцвет больше. Сколько вы отложили зеленых ягод? (10). Сделайте так, чтобы красных и зеленых самоцветов стало поровну по 10. Как вы это сделали? (к 9+ 1=10).

4ч. В.- У нас закончилось горючее, не смогли бы вы нам помочь? Инопланетяне дают конверт. Воспитатель читает задание: До заправочной станции ведет самая длинная дорожка. Разноцветные дорожки ведут в разные стороны, нам нужно выбрать одну из них. Давайте отправим разведчиков измерять дорожки. (дети измеряют дорожки шагами, потом докладывают, какая дорожка сколько вместила в себя шагов. Выбирают самую длинную). Ну вот наш корабль снова готов к полёту, займите свои места, мы отправляемся обратно на Землю! Давайте попрощаемся с нашими новыми друзьями и поблагодарим их за помощь. (Дети благодарят и прощаются с инопланетянами). Внимание! Приготовиться к старту, просьба занять свои места! Воспитатель с детьми ведет обратный отсчет. Мы с вами в открытом космосе и пока мы летим домой поиграем в игру «Кто знает, пусть дальше считает»

Итог: Вот мы и на родной Земле. Героев космоса ждут памятные медали. Что мы расскажем нашим мамам о космическом путешествии.