Презентация. Математическая игра "Один - много"
презентация для интерактивной доски по математике
Дидактическая игра «Один — много» предназначена для детей 3-4 лет и направлена на развитие памяти, внимания, мышления. С помощью данной игры ребенок учится считать, тренирует внимание и логику, самостоятельную деятельность ребенка.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.75 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель: Познакомить детей с понятиями «Один», «Много». Способствовать употреблению этих понятий в речи . Описание Ребенок должен определить количество предметов на картинке помощью понятий «много» ( оранжевый цвет ) и «один» ( зеленый цвет ), кликнув ( самостоятельно или с помощью педагога ) мышкой на правильном ответе. В случае неправильного ответа слайд не переключится что будет сопровождаться соответствующим звуком.
ОДИН МНОГО Образец: для объяснения
ОДИН МНОГО
ОДИН МНОГО
ОДИН МНОГО
ОДИН МНОГО
ОДИН МНОГО
ОДИН МНОГО
ОДИН МНОГО
ОДИН МНОГО
ОДИН МНОГО
Молодцы!!!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/05/picture-703239-1446744282.jpg)
для детей второй младшей группы по формированию элементарных математических представлений «Много - мало, больше - меньше».
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений: ознакомление с определениями :"Много-мало, больше-меньше"....
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/21/picture-66078-1600709314.jpg)
Конспект НОД по развитию математических представлений: «Много-мало-один».
Конспект НОД для детей 3-4 лет...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/14/picture-1204800-1579014301.jpg)
Разработка конспекта занятия по математическому развитию «Много, один, нисколько» (младшая группа)
Цель занятия: Установить отношения между понятиями «много», «один», «нисколько».Закрепить умение называть большой, маленький, называть и различать цвета, сравнивать...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/24/picture-1063426-1587726318.jpg)
Конспект образовательного мероприятия по формированию элементарных математических представлений «Много, поровну, столько – сколько (круг, квадрат, треугольник)»
Задачи:• Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько – сколько.• Совершенствова...
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/28/picture-1191896-1664312562.jpg)
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений "Много, мало, ни одного" для детей младшего возраста
Формировать умение различать предметы по величине, используя слова «большой», «маленький»...
![](/sites/default/files/pictures/2024/06/20/picture-1527758-1718866430.jpg)
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений «Много-мало-ни одного»
Цель: определять совокупность словами один, много, ни одного.Задачи: - научить отвечать на вопрос «сколько?»; называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник); называть цвета (к...