Конспект занятия по ФЭМП для детей средней группы "Геометрические фигуры"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

                       Конспект занятия в средней группе по ФЭМП

Тема: Геометрические фигуры.

Цель: Учить детей находить треугольник среди других геометрических фигур:

развивать умения умение находить треугольные формы в окружающих предметах; закреплять умение считать и сравнивать количество.

Материалы:

Демонстративный: круг, треугольник, волшебный мешочек с плоскими геометрическими фигурами( круг, треугольник).

Раздаточный: два бумажных домика с дверками разной геометрической формы (треугольники, круги). Фигуры разного размера два круга, два треугольника; конверты с геометрическими фигурами (два треугольника, три круга, разные по размеру и цвету).

Ход занятия

1. Жила себе фигура. От такая (показываем большой треугольник). Грустно было фигуре, потому, что забыла свое имя. Захотела фигура узнать, как ее зовут и отправилась в путешествие. Идет фигура тропинкой видит кто-то катиться (показываем фигуру круг). Вы узнали эту фигуру? Правильно это круг. Увидел круг нашу фигуру и спрашивает!

- Ты кто?

- Не знаю. Но я не такой как ты, потому, что не умею катиться. Мои углы за все цепляются.

- Давай путешествовать вместе может кто-то скажет как тебя зовут.

- Пошли круг и неизвестная фигура вместе. Видят на поляне дома стоят и возле них стоят фигуры: не могут решить кто – где жить живет. Круг и неизвестная фигура решили им помочь.

2. Попробуйте и вы так сделать, как сделали круг и неизвестная фигура. Подберите каждой фигуре домик. Какая фигура сможет войти в двери домика, та и будет там жить. У детей на столах два бумажных домика с дверями, разной геометрической формы (два круга, два треугольника). Разные по форме. Рассмотри домики. Двери в них одинаковые формы или разной? (разной).

-Какая фигура войдет в круглые двери?

- Но у нас еще остались фигуры. Посчитайте сколько углов у каждой?

- Правильно три угла. Поэтому эту фигуру называют треугольником. Посмотрите на нашу фигуру из сказки. У нее есть углы? Сколько их? Как она называется? Правильно треугольник. Обрадовалась неизвестная фигура, теперь она знает свое имя и не когда его не забудет.

3. Физкультминутка.

Птички полетели,

Крыльями махали,

На деревья сели,

Вместе отдыхали.

4. игра «Неизвестная фигура».

Воспитатель подходит к каждому ребенку с мешочком, в котором лежат плоские фигуры : треугольник, круг. Ребята с закрытыми глазами вытягивают с мешочка геометрическую фигуру и называют ее. Воспитатель раздает детям конверты с геометрическими фигурами. Посчитайте сколько кругов вы достали с конверта. Они одинаковые по цвету? По размеру? Сколько у вас треугольников? Почему они так называются ? Одинаковые треугольники по размеру? Цвету? Каких фигур больше – треугольников или кругов?

Подведение итога занятия.

- Найдите в комнате предметы круглой формы.

- покажите предметы треугольной формы. Посчитайте их.