Математика - Королева наук
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Задачи:

1. Развитие мелкой моторики и координации движений руки.
2. Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
3. Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года.
4. Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры..
5. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
6. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Оборудование и материал: доска магнитная; письмо; карточки с заданиями из письма; картинка «Цифры спрятались!»; числовые карточки от 1 до 10 (2 комплекта); карточки с задачами МАТЕ ПЛЮС; счетные палочки на каждого ребенка; простые карандаши на каждого ребенка, раздаточный  материал МАТЕ ПЛЮС: медведи, монетки, печати, геометрические фигуры. Познавательные карточки -  подарок от Королевы Математики.

Ход образовательной деятельности.

Ребята, сегодня утром в нашу группу «Светлячки» принесли письмо.

Интересно, от кого же оно! Давайте его прочитаем и узнаем.

«Дорогие ребята, я очень долго за вами наблюдала, как интересно вы играете в разные математические игры. И решила вас пригласить в гости.  В своем королевстве для вас я приготовила испытания. Если вы готовы, то до скорой встречи!» Королева Математики

Ну, что ребята, принимаем приглашение? Да.                                            

  Чтобы попасть в королевство математики, нужно закрыть глаза и произнести волшебные слова 1,2,3 обернись в королевстве окажись.

Ребята смотрите какие-то конверты лежат. Это нам, наверное задание приготовила Королева Математики.

Ребята посмотри у меня  конверты и в каждом из них находится задание.

Итак, 1-ое задание:
Ребята посмотрите на доску, все числа в числовом ряду перепутались. Давайте расставим их по порядку.
Отлично, теперь назовите соседей числа 2, 3, 5, 7.

2-ое задание. Открываем конверт.
Игровое задание со счетными палочками.
Материалы: счетные палочки.
Ход
Воспитатель дает детям задание:

1. Постройте фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны (треугольник).
2. Постройте фигуру, у которой все стороны равны (квадрат).
3. Постройте фигуру, у которой 2 стороны длинные и 2 стороны короткие (прямоугольник).
4. Постройте фигуру, у которой 5 углов и 5 сторон (пятиугольник).
5. Постройте фигуру из трех палочек. Что получилось? (треугольник).

Какое же следующее задание приготовлено для нас Королева Математики? Открываем следующий конверт. Задание 3

Ребята, посмотрите. Каких животных вы видите? Отметьте крестиком.

Задание  (На распечатанных листах)

Задание 4. Открываем следующий конверт и следующее задание называется «Продолжи путь»

Постарайся идти точно по точкам.

5-е задание: Следующий конверт называется «Верно-неверно».
Ребята, давайте поиграем. Эта игра «Верно-неверно».
Если вы услышите то, что считаете правильным, хлопайте в ладоши, если же то, что не правильно – покачайте головой

- утром солнышко встает;
- по утрам нужно делать зарядку
- нельзя умываться по утрам
- днем ярко светит луна
- утром дети идут в детский сад
- ночью люди обедают

- вечером вся семья собирается дома
- в неделе 7 дней
- за понедельником следует среда
- после субботы идет воскресение
- перед пятницей стоит четверг
- всего 5 времен года
- Весна наступает после лета

Этот конверт, какой то необычный…Физкультминутка «Ветер с листьями играет…»

«Ветер с листьями играет,
То поднимет, то бросает.
Кружит в вальсе листопад.
Поздней осени наряд.
На ветвях берёзки белой
7(3,4,6…) листочков уцелело».
Дети бегут к той цифре, которую называет педагог.

Следующее задание от Королевы Математики: «Выложи геометрические фигуры  по образцу»

6-е задание:
На доске расположены геометрические фигуры ( круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб, трапеция.) Ребята как называются эти фигуры? Молодцы!

Вот и закончились наши приключения в стране Математики! Давайте прощаемся с «Королевой математической страны», и пообещаем, что будем часто сюда возвращаться.

А теперь наше путешествие подошло к концу встанем на ковер и полетим домой (звучит музыка).
Понравилось вам наше путешествие? Где мы с вами побывали и что делали? (ответы детей, подведение итогов занятия).

А в благодарность от Королевы Математики я хочу вам вручить познавательные карточки.