Конспект занятия по математике в средней группе. Закрепление счета в пределах 5. «Звёздочка»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Структура НОД

Этапы работы

Время

Задачи, методы, формы

 и приемы работы

Содержание работы

Результат

Вводная

Организационный момент

Мотивационно –проблемный

2 мин

Вызвать интерес к деятельности, активизировать мыслительный процесс.

Форма работы: групповая

Методы работы: наглядный, словесный.

Приемы: сюрпризный момент.

-Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте улыбнемся и поздороваемся с ними!

-Посмотрите, что это у меня на столе? (коробка)

-Какой формы коробка?

-Сколько углов у квадрата? У каких еще фигур есть углы?

-Давайте откроем коробку и посмотрим, что внутри.

Воспитатель открывает коробку, из нее вылетает воздушный шарик в форме звезды с конвертом, затем читает письмо: “Дорогие друзья! Во время звездопада случилась беда: маленькая звездочка не удержалась и упала на землю. Помогите, пожалуйста, звездочке вернуться домой! Для этого вы должны выполнить столько заданий, сколько лучиков(уголков) у звезды. После выполнения всех заданий у звездочки появятся сила и она сможет вернутся домой.

Звездочет.”

-Ребята, поможем звездочке?

Дети вовлечены в тему занятия, заинтересованы в выполнении заданий, настроены на работу.

Основная

Деятельностный

15 мин

Закреплять умение считать в пределах 5, умение соотносить цифру с количеством предметов, развивать конструктивные навыки, упражнять в сравнении геометрических фигур.

Форма работы: групповая.

Методы: наглядный, словесный, игровой, практический.

Приемы: показ образца, вопросы, дидактические игры, конструирование, физминутка.

-Сколько заданий нужно выполнить, чтобы помочь звездочке? (5)

Задание №1:

Ответить на вопросы:

-Сколько пальцев на руке?

-Сколько времен года?

-Сколько глаз у светофора?

-Сколько дней в неделе?

-Сколько лап у кошки?

Задание №2:

“Звездное небо”

Воспитатель выкладывает на полотно геометрические фигуры, дети должны назвать лишнюю фигуру и обосновать свой выбор.

Задание №3:

“Звездочки”

На столах лежат звездочки с цифрами и прищепки. Каждый ребенок должен взять одну звездочку и прикрепить к ней нужное количество прищепок. Затем меняются звездочками друг с другом, проверяют соответствие количества прищепок и цифры на звездочке.

Физминутка.

Задание №4:

«Подбери пришельцу космический корабль».

На магнитной доске изображение инопланетян и космических кораблей. Дети считают количество пришельцев и подбирают для них космические корабли.

Задание №5:

Конструирование ракеты с помощью счетных палочек.

Дети считают предметы в пределах 5, соотносят количество предметов с цифрой, сравнивают геометрические фигуры, находят лишнюю по отличительным признакам, конструируют ракету из счетных палочек.

Заключительная

Итог

Рефлексивный

3 мин

Подвести итоги занятия, выявить возникшие трудности в выполнении заданий, обменяться впечатлениями.

Форма работы: групповая.

Методы: словесный

Приемы: вопросы.

-Ребята, мы с вами выполнили все задания. Теперь звездочка может вернутся домой, она отдохнула, набралась сил.

Давайте вспомним, какие задания мы выполняли?

-Какие задания вам понравились?

-Какие было трудно выполнять?

На прогулке воспитатель с детьми отпускает шарик звездочку в небо.

Дети высказываются о своих результатах, достижениях, впечатлениях.