Открытое занятие по ФМП "Выручи Машеньку"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Открытое занятие

по ФЭМП

во II младшей группе

«Выручим Машеньку»

        Воспитатель высшей категории

Т. В. Трефилова

2021 год

Цель: формирование пройденных математических представлений у детей.

Задачи:
• Закрепить понятия: один, много, ни одного, длинный, короткий, высокий, низкий.
• Цвет (красный, синий, зелёный, желтый), форма (круг, квадрат, треугольник), величина (большой, маленький).

• Формировать внимание, мышление, воображение, память.
• Развивать слуховое восприятие.
• Развивать мелкую моторику.
• Воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи.
• Воспитывать аккуратность.
Материал:
• Конверт с письмом привязан на шарик.
• Коробочка с письмом и с геометрическими фигурами.
• Дорожки из разноцветных геометрических фигур.
• Бусы для Маши.
• Атрибуты для леса (деревья, кусты, грибы, цветы).
• Музыка (Звуки леса, звук ветра).
ХОД ЗАНЯТИЯ
Воспитатель:Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся!

Воспитатель:Ребята, возьмёмся за руки и сделаем круг.

«Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнёмся».
Поднимем руки вверх и поздороваемся с солнышком, почувствуем его тепло и подарим это тепло друг другу (опустить руки подуть на ладони)
Воспитатель:Ребята, посмотрите, что это?
Дети: Шарик с письмом.
Воспитатель:А, какого цвета шарик?
Дети: Шарик зеленого цвета.
Воспитатель:Интересно, от кого письмо, что в нём написано? Давайте прочтём.
«Здравствуйте, мои дорогие друзья! Это письмо пишу я, Машенька. Я ходила к Мишке в гости. Лес оказался большим. В лесу очень красиво. Я гуляла в лесу и собирала грибы и ягоды. Заблудилась я и потерялась. Теперь никак не могу найти дорогу домой. Решила вам письмо написать. Знаю, что вы очень добрые и всегда помогаете тем, кто в беде. Помогите и мне, пожалуйста».
Воспитатель:Ребята, поможем Машеньке вернуться домой?
Дети: Да!
А вы узнали Машеньку, из какого она мультика?
Дети: «Маша и медведь».
Воспитатель: Тогда мы тоже сейчас отправимся в лес, чтобы помочь Машеньке.
Воспитатель: Давайте произнесем волшебные слова - «Вокруг себя повернись и в лесу очутись».

1 слайд  (фонограмма леса)

Воспитатель: Вот и мы и очутились в лесу. Посмотрите, ребята, как красиво в лесу. Вам нравится?
Дети: Да!
Воспитатель: Скажите, что растёт в лесу?
Дети: Деревья, кусты, ягоды, грибы.
Воспитатель:А кто в лесу живёт?
Дети: Медведи, волки, лисы, белки, ёжи.
Воспитатель:А какие бывают деревья по высоте?
Дети: Деревья бывают высокие и низкие (показ).

(фонограмма ветра)

Ой, слышите, что это за шум?  Наверно, ветер поднимается. Ребята, а во время ветра деревья что делают?
Дети: качаются.
Воспитатель:Давайте мы тоже как деревья покачаемся.

Физкультминутка:
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо,
Ветер тише, тише, тише,
Деревцо все выше, выше.
Воспитатель:Ну, а где же Машенька? Ой, ребята, посмотрите, Маша нам еще послание оставила. На конверте написано от Машеньки  (воспитатель открывает конверт, а там геометрические фигуры)
Воспитатель: Посмотрите, что это?
Дети: Геометрические фигуры.
Воспитатель:Правильно, молодцы ребята, в конверте геометрические фигуры.
Воспитатель:Какая это геометрическая фигура?
Дети: Это круг.

Воспитатель:Какого цвета круг?

Дети: Круг желтого цвета.

Воспитатель:А это какая геометрическая фигура?
Дети: Это квадрат.

Воспитатель:Какая это геометрическая фигура?
Дети: Это треугольник.

Воспитатель:А ещё нам Маша пишет: - «Найдите дорожки, состоящие из геометрических фигур, короткая дорожка покажет путь, как меня найти».

(ребята находят дорожки)
Воспитатель:Здесь 2 дорожки.
Воспитатель:Какого цвета эта дорожка? (показ)
Дети: Желтого.

Воспитатель:Молодцы, ребята. Скажите, из каких фигур состоит желтая дорожка?
Дети: Из кругов.

Воспитатель:А какого цвета эта дорожка? (показ)
Дети: Красного.

Воспитатель:Скажите, из каких фигур состоит, красная дорожка?
Дети: Из квадратов.

Воспитатель:Значит, дорожки разные и отличаются по цвету, форме и величине.
Воспитатель:Ребята, а мы про Машеньку не забыли?
Дети: Нет.
Воспитатель:По какой дорожке мы должны были пойти, чтобы найти Машеньку?
Дети: Мы должны пойти по короткой дорожке.
Воспитатель:А какая дорожка здесь  короткая?
(ответы, показ детей)
Воспитатель:Молодцы, ребята. Значит, мы пойдем по этой дорожке (показывает)
Воспитатель:Ой, ребята, посмотрите какая красивая цветочная поляна. Давайте остановимся, понюхаем цветочки (приседают - вдох, встают - выдох)

Посмотрите, что еще вы видите вокруг, кроме цветов?

Дети:

- Грибы.

Воспитатель:

- Правильно. Сколько грибов на полянке?

Дети:

- Много.

Воспитатель:

-Правильно, много.

Воспитатель:

- Ребята, возьмите каждый по одному грибочку. Дети, сколько грибов у вас в руках.

Дети:

- По одному.

Воспитатель:

- Карина, сколько грибов у тебя в руках?

Карина:

- Один.

Воспитатель:

- Ребята, на поляне, сколько грибов осталось?

Дети:

- Ни одного.

Воспитатель:

А где же наша Машенька?

Выходит Машенька
Маша: Здравствуйте ребята!Вы такие добрые, спасибо, что пришли мне на помощь.

Воспитатель: Машенька, почему ты такая грустная.

Маша:Пока я искала дорогу домой, уменя рассыпались бусы, вы не поможете мне их собрать.

Воспитатель: Ребята, поможем Маше собрать новые бусы? Вы согласны ей помочь?
Дети: Да!
Воспитатель:А теперь я вам расскажу, как собрать бусы. Сначала надо взять большой круг, а затем маленький круг, затем снова большой  круг, а затем маленький и т. д.

Воспитатель: Машенька посмотри, правильно ли ребята собрали бусы?
Маша: Молодцы, ребята, спасибо!

Воспитатель:А теперь, давайте поиграем.

Игра «Вот кружок…»

Дети ходят по кругу, в центре круга разноцветные шары и кубы.

«Вот кружок, кружок, кружок.

Покатился наш кружок.

Он катился, он катился-

Вдруг кружок остановился.

Выйди (имя ребёнка) в кружок,

Покажи красный шар

и т. д.

Маша:
- Ребята, подскажите мне дорогу домой.

Воспитатель: Машенька, вспомни по какой дороге ты шла в лес, по длинной или короткой?

Маша:  По короткой, а возвращалась по длинной.

Воспитатель: А мы, ребята, по какой шли? (по короткой). Вот ты Машенька и заблудилась, тебе надо было идти обратно по короткой дороге.

Маша: Спасибо, ребята, что помогли мне. До свидания, ребята!
Воспитатель: Ребята, и нам пора возвращаться в детский сад. Давайте произнесем волшебные слова - «Вокруг себя повернись и в группе очутись».

Возвращаются

Рефлексия