Подвижная игра «Угощение для зверят»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Игра «Угощение для зверят»

Цель:

Учить детей делиться на команды.

Развивать мышление, внимание, воображение.

Набрать большее количество очков.

Задачи:

Побуждать детей выражать эмоциональный отклик на выполненные задания (восторг, радость, удовлетворённость и др.).

Продолжать воспитывать у старших дошкольников интерес к подвижным играм с правилами.

Формировать личностные качества детей: чувство товарищества, ответственности, умение работать в коллективе, Формирование «командного духа».

Учить в счете в пределах 10

Участники:

В игре участвуют дети старшей группы. В каждой команде по 5 человек (по желанию можно увеличить количество, добавив оборудование).

Оборудование:

Шапочки медведя и ушки зайца, шишки и морковки по количеству детей. Две корзины. Два чудесных мешочка. Два набора по 5 коробочек или баночек с номерами: 1коробка -2 моркови, 2 коробка-4 шишки, 3коробка-6 морковок, 4 коробка-8 шишек, 5 коробка-5шишек+5 морковок.

Организация пространства игры:

Групповая комната с двумя столами в противоположной стороне, где стоят команды.

Правила игры.

Дети делятся на две команды: Зайчики и Мишки. Выбираются капитаны ( с помощью считалки).  За каждое правильно выполненное задание каждому участнику выдается фишка с изображение зверюшки, соответствующей названию команды. Фишки все дети отдают своим капитанам. В конце игры подсчитывается количество фишек, у кого больше, тот и выиграл.

1 часть

Ребята делятся на две команды. Каждая команда одевает свой атрибут (шапку или ушки).  Дети из каждой команды по очереди идут в магазин (чудесный мешочек) за угощением.  

Чудесный мешочек для одной и другой команды держат воспитатель и помощник воспитателя.

В мешочке необходимо найти одну шишку, одну морковь. Каждый участник на ощупь определяет два нужных предмета и кладет в свою корзину. Играем под музыкальное сопровождение. Игра останавливается, когда  дети одной из команд первыми все приняли участие. В конце забега посчитаем, по сколько ребята набрали шишек и моркови. Сколько всего угощения набрала каждая команда. Фишками награждается та команда, у которой больше собрано моркови и шишек.

2 часть

Дети по очереди подбегают к корзинам с шишками и морковками и перекладывают по коробочкам с номерами в количестве, которое написано на коробке.(стоят пять коробочек с номерами от 2 до 10. Например: 1коробка -2 моркови, 2 коробка-4 шишки, 3коробка-6 морковок, 4 коробка-8 шишек, 5 коробка-5шишек+5 морковок.). Играем под музыкальное сопровождение.

Игра останавливается, когда одна из двух команд первая сделает задание. Вместе с ребятами проверяем содержимое каждой коробки, считаем вслух. Награждается фишками каждая команда  за каждую правильно собранную коробочку(по 1 фишки на каждого ребенка в команде). За каждую неправильно собранную коробку штрафное задание   (всей командой приседать 10раз)

Этапы игры. 

*Сбор детей

*Дети делятся на команды

 Каждому ребенку раздаются морковка или шишка. Далее, дети у кого шишка в руке, строятся в команду медвежат, дети, у кого морковь- строятся в команду зайчиков. Капитанов выбираем с помощью считалки.

*Объяснение правил игры;

*Выдаются маски и ушки

*Руководство ходом игры

*Подведение итогов.

Стратегия руководства игрой

Воспитатель показывает, что нужно делать , а затем дети начинают играть . Воспитатель делает указания в начале игры и по ходу, оценивает действия и поведение детей. Указания делаются в положительной форме, поддерживая радостное настроение, поощряя решительность, ловкость, находчивость, инициативу.

Результат игры

 Команде победителю вручаются медали. Объявление победителей (торжественно и артистично).

Приободрение проигравшей команды. Определение ошибок не только в действиях проигравшей команды, но и у команды победителей с последующими рекомендациями.

 Место и время игры в образовательном процессе.

Первая половина дня во время занятия по математике в групповой комнате.