Проект по ФЭМП "Математика вокруг нас"
проект по математике (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНАЯ БЮДЖЕТНАЯ ДОШКОЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

  ДЕТСКИЙ САД «СОЛНЫШКО» п. НИКОЛАЕВСКИЙ.  

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ПО ФЭМП

«МАТЕМАТИКА ВОКРУГ НАС»

2020г.

Проект по ФЭМП «Математика вокруг нас»

Тип проекта: информационно – познавательный, творческий, игровой.

Вид проекта: долгосрочный (с ноября 2020 г. по март2021 г)

Участники проекта: воспитатели, дошкольники всех возрастных групп детского сада, музыкальный руководитель, родители.

«Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели»

 А. Маркушевич

Актуальность проекта

Обучению дошкольников началам математики в настоящее время отводится важное место. Это вызвано целым рядом причин: обилием информации, получаемой ребенком, повышением внимания к компьютеризации, желанием сделать процесс обучения более интенсивным.

Преследуется главная цель: вырастить детей людьми, умеющими думать, хорошо ориентироваться во всем, что их окружает, правильно оценивать различные ситуации, с которыми они сталкиваются в жизни, принимать самостоятельные решения.

Практика дошкольного образования показывает, что на успешность обучения влияет не только содержание предлагаемого материала, но также форма его подачи, которая способна вызвать заинтересованность ребенка и его познавательную активность.

Знания, данные детям в занимательной форме, усваиваются быстрее, прочнее и легче. С помощью дидактических игр и заданий на смекалку, сообразительность, задач-шуток уточняются и закрепляются представления детей о числах, об отношениях между ними, временных и пространственных отношениях.

Занимательный материал не только увлекает ребенка, но и способствует совершенствованию наблюдательности, внимания, памяти, мышления и речи дошкольника. Стихотворный материал, загадки, считалки применяются в зависимости от целей познавательного общения. Возможности их использования широки:  в образовательной деятельности  в детском саду, при индивидуальной работе с детьми, в семье, на викторинах, досугах, праздниках, в ходе познавательной беседы, в игротеке, когда дети принимают родителей в гости и играют с ними в математические игры.

Занимательная математика ставит дошкольников в условия поиска, пробуждает интерес к победе, следовательно, дети стремятся быть быстрыми, находчивыми.

Чтобы повысить уровень математического развития, активность детей, развить у них интерес к математике, коллективом педагогов был разработан проект «Математика вокруг нас» с использованием   занимательного  материала: загадки, стихи, дидактические игры, занимательные вопросы, задачи-шутки, математические сказки, пословицы и поговорки, пальчиковую гимнастику, лабиринты, логические концовки, математические КВНы.

Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста посредством использования занимательного материала с математическим содержанием в различных видах деятельности.

Задачи:

Обучающие:

- продолжать формировать первичные математические представления, об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира; форме, цвете, размере, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени.

-совершенствовать умение выделять совокупности предметов или фигур, обладающих общим свойством, выделять и выражать в речи признаки сходств и различия отдельных предметов и совокупностей.

Развивающие:

-развивать представление детей о геометрических фигурах;

-совершенствовать умение сравнивать два и более предмета по величине (длине, ширине, высоте);

-развивать умения определять пространственные направления от себя, двигаться в заданном направлении, определять положение предметов относительно себя;

- формировать навыки выражения количества через число (формирование навыков счета);

- развивать интерес к математике у детей  дошкольного возраста, эмоциональную отзывчивость через игры с математическим содержанием;

-развивать смекалку, зрительную память, воображение, умение сравнивать и анализировать;

- способствовать формированию мыслительных процессов, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания;

- развивать сенсорные возможности;

- развивать зрительное восприятие, память, внимание, мышление, мелкую моторику;

- развивать абстрактное воображение, образную память, ассоциативное мышление, мышление по аналогии – предпосылки творческого продуктивного мышления.

Воспитательные :

- воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

 - воспитывать чувство коллективизма, взаимовыручку;

- воспитывать интерес к играм математического содержания.

Задачи для воспитателей ДОУ:

1.     Повышать профессиональную компетентность в развитии элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста: через внедрение новых форм и технологий, использование игровых методов и приемов.

2.     Продолжать формировать математическую развивающую предметно-пространственную среду в соответствии с ФГОС.

3.     Создать условия для развития математических способностей детей в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.

4.     Продолжать оказывать родителям помощь  в повышении эффективности развития элементарных математических представлений у дошкольников.

5.     Совершенствовать систему взаимосвязи ДОО и семьи, искать новые формы взаимодействия.

6.     Вовлекать родителей воспитанников в единое образовательное пространство ДОО.

7.     Способствовать установлению доверительных отношений между родителями и детским садом.

Задачи для родителей воспитанников:

1.     Принимать активное участие в жизни детского сада в вопросах формирования элементарных математических представлений детей.

2.     Принимать участие в обогащении развивающей предметно-пространственной среды группы в соответствии с ФГОС.

3.     Участвовать в анкетировании и опросах, проводимых в ДОО с целью улучшения качества образовательного процесса в вопросах формирования ЭМП у дошкольников.

4.     Делиться собственным опытом в вопросах воспитания детей.  

Формы и методы работы

Этапы реализации проекта

1 этап-организационный. 

1.Определение темы, постановка цели и задач проекта.

 2.Подбор методической,  художественной литературы, иллюстративного материала по данной теме.

3.Создание развивающей среды в группах.

4.Подбор материала для продуктивной деятельности.

5.Составление перспективного планирования различных видов деятельности по ФЭМП.

6.Разработка вечеров загадок, викторин, КВН, досугов, развлечений, итоговых мероприятий.

2этап - основной, практический

План  работы по проекту

.

3 этап - заключительный
1.Проведение итоговых мероприятий.

2.Выставка развивающих  и дидактических игр, альбомов «Веселый счет» и мини-книжек с математическим содержанием изготовленных вместе с детьми и родителями.

3.Презентация проекта на сетевом РМО.