НОД по ФЭМП "Приключения Незнайки в стране математики" подготовительная группа
план-конспект занятия по математике

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе

«Приключение Незнайки в стране Математики».  

Разработала: воспитатель Серебрякова Н.В.

Цель: обобщать и закреплять математические представления детей 6-7 лет.

Образовательные задачи:

• Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 20.
• Закреплять умение называть числа в прямом и обратном порядке (устный счет), последующее и предыдущее число к названному, определять пропущенное число.
• Закреплять умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее в пределах 10
• Продолжить учить самостоятельно на наглядной основе составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание; при решении задач пользоваться знаками действий: плюс (+), минус (–) и знаком отношения равно (=)
• Совершенствовать умение ориентироваться на ограниченной поверхности (лист бумаги в клетку) и располагать предметы в указанном направлении.
• Совершенствовать способность к моделированию пространственных отношений между объектами в виде рисунка, плана, схемы.

Развивающие задачи:

• Развивать внимание, память, логическое мышление
• Развивать пространственное мышление.
• Развивать мелкую моторику и координацию движений.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать нравственно-волевые качества (целеустремленность, желание думать, искать пути решения, приходить к положительному результату).
• Воспитывать желание сопереживать сказочным персонажам.

Демонстрационный материал: ИКТ

Раздаточный материал: карточки с заданиями, белые листы бумаги, цветные и простые карандаши, листочки в клетку, счетные палочки, карточки с цифрами и знаками.

Ход НОД

Вводная часть

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас не совсем обычное занятие.  Послушайте стихотворение и отгадайте, о ком оно?
В городке цветочном этом

целый год сияет лето.

И народ весёлый тут -

коротышками зовут.

Среди них Пилюлькин есть,

Лютик -- всех не перечесть.

Самый главный, угадай-ка.

Ну конечно же

Дети: (Незнайка!) (слайд 1)
Воспитатель: Правильно! Молодцы!

Ребята, мы вместе с Незнайкой отправимся в страну Математики. И поможем ему найти своих друзей. (слайд 2)

Ответ детей:

Основная часть

1. Математическая разминка (опрос)

Будьте внимательны, первое задание — это математические вопросы:

1. Счёт от 1 до 20.

2. Счёт от 20 до 1. (слайд 3)

• Назовите соседей числа 3, 5, 8 (слайд 4)
• Назови число на 1 больше, чем 6, 9, 17 (слайд 5)
• Назови число на 1 меньше, чем 4, 8, 12 (слайд 6)

2. Составление и решение задач

Воспитатель: Следующее задание — решение задач.

Воспитатель на экране показывает картинки к задаче.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, сколько частей в задаче? Какие? (ответы детей) Все согласны?

Первая картина: На картине две банки компота: в одной — 6 яблок, а во второй 4 яблока.

Кто может, используя картинку, придумать условие к первой задаче? (ответы детей)

Кто еще как думает? Все согласны? Какой вопрос можно задать? (ответы детей) (слайд 7)

Воспитатель: Пожалуйста, выложите решение задачи у себя на столе, а потом проверим на доске. Что нам понадобится для решения задачи? (ответы детей) Нам понадобятся цифры и математические знаки.

После того, как все дети выполнят решение самостоятельно, один ребёнок выходит и решает на доске, другие проверяют.

Воспитатель: Ребята, пожалуйста, проверьте, правильное решение записано на доске? Все согласны? (ответы детей) Какой ответ мы получили?

Аналогичным образом дети решают вторую задачу.

Вторая картина: На картине изображено дерево, на котором сидят 5 снегирей, З снегиря улетают. (слайд 8)

3. Ориентировка на листе бумаги (слайд 9)

Незнайке нужно пройти по тропинке, через речку и мы ему поможем. Найдите на листке тетради черную клеточку.

1.Возьмите синий карандаш, отсчитайте от черной клеточки в право пять клеточек, а шестую закрасьте синим цветом.

2.Возьмите красный карандаш. От синей клетки в низ отсчитайте две клетки, а третью закрасьте красным карандашом.

3. Возьмите зеленый карандаш. От красной клетки отступите в лево три клетки, а четвертую закрасьте зеленым цветом.

4. Физкультминутка (слайд 10)

Раз - подняться, подтянуться

Два - согнуться, разогнуться

Три, четыре – руки шире,

Пять, шесть – тихо сесть,

Семь, восемь – лень отбросим

А для следующего задания вам понадобятся счетные палочки, с их помощью вам надо будет составить геометрические фигуры. (слайд 11)

1. Составить 2 равных треугольника из 5 палочек
2. Составить 2 равных квадрата из 7 палочек
3. 6. Графический диктант

Воспитатель: И последнее задание — графический диктант. (слайд 12)

Заключительная часть

Воспитатель: Дети, хочу вам сказать спасибо. Вы помогли Незнайке найти своих друзей, молодцы! (слайд 13)

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, чем мы сегодня занимались?

Какие задания мы выполняли, чтобы помочь Незнайке? (ответы детей)

Какие задания вам понравились? Какие показались вам тяжелыми? (ответы детей)

А какие легкими? (ответы детей)

Но несмотря на трудности у нас все получилось.