Формирование элементарных математических представлений
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Опубликовано 30.06.2022 - 14:24 - Татьяна Александровна Ручина

Конспект занятия во второй младшей группе

Скачать:

Вложение	Размер
zanyatie_po_matematike_v_mladshey_gruppe.docx	24.48 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект открытого занятия
во второй младшей группе
по формированию элементарных математических представлений

Цели и задачи:

закрепить умение находить один и много предметов в специально-созданной обстановке, пользоваться словами один, много, пользоваться цифрами от 1 до 3, закрепить знание геометрических фигур;
развивать слуховое и зрительное внимание, воображение;
развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность;
расширять и активизировать словарь детей;
развивать логическое мышление.
развивать мелкую моторику, память, мышление;
продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать
и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него;
закреплять и обобщать знания детей о количестве предметов (один, много, ни одного;
закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный.
закрепить умение различать контрастные по величине предметы, используя слова «большой», «маленький»;
продолжить закреплять порядковый счёт в пределах 3, обозначать числа соответствующими цифрами.

Оборудование и материалы:

Изображение солнышка, лучики от солнышка, геометрические фигуры разных цветов (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), нарисованный паровозик, мешочек, карточки с цифрами (от 1 до 3), карточки с рисунками (красные
и зелёные шарики), мольберт, зайчики, морковки, поощрительные сладости.

Предварительная работа: Учить детей обращать внимание на форму предметов при выполнении элементарных действий с игрушками и предметами
в повседневной жизни. Рассматривание один и множества предметов. Игра «Найди в группе предмет той же формы». Изучение цифр от 1 до 3.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, а посмотрите, кто к нам пришёл? (На доске прикреплено «Солнышко» с нарисованными лучиками)

Дети: Солнышко.

Воспитатель: А давайте поздороваемся с солнышком. Здравствуй солнышко!

Дети: Здравствуй солнышко!

В это время стук в дверь.

Воспитатель находит конверт.

Воспитатель, открывая конверт, начинает читать, – «Здравствуйте, ребята! Я злая волшебница, пришла к вам в группу и увидела там солнышко. Оно мне так понравилось, что я решила поделиться солнышком с вами и забрала его лучики к себе, а вам оставила нарисованные лучики. Если хотите вернуть настоящие, то вам надо пройти испытания».

Воспитатель: Ну что ребята вернём нашему солнышку лучики, пройдем испытания?

Дети: Да!

Воспитатель: Посмотрите кто к нам ещё приехал в гости?

Дети: Паровозик.

Воспитатель: Правильно, паровозик. А посмотрите внимательно, из чего состоит паровоз?

Дети: Поезд состоит из вагонов.

Воспитатель: Правильно из вагонов. А чего в вагонах не хватает, посмотрите внимательно.

Дети: Окошек.

Воспитатель: Правильно окошек не хватает в нашем паровозике.

Дидактическая игра «Подбери окошки»

Воспитатель: На какую геометрическую фигуру похожи окошки поезда?

Дети: Квадрат, круг, треугольник, прямоугольник.

Воспитатель: Каким цветом вагончики в паровозике?

Дети: Красный, синий, жёлтый, зелёный.

Воспитатель: Правильно, какие вы молодцы. На столе лежат окошки разных цветов и разной фигуры. Ваша задача закрыть все окошки соответствующими фигурами и цветом.

Дети по выбору воспитателя подходят к поезду и закрывают все окошки.

Воспитатель: Молодцы! Первое испытание мы прошли. А теперь давайте отдохнем.

Пальчиковая гимнастика

«Каждый лучик солнышка»

Лучики солнце на небо пускает, каждого словом приветным встречает:

Этот лучик – озорной,

Этот лучик – золотой,

Этот лучик – добренький,

Этот лучик – тоненький,

Этот улыбается,

Мизинцем называется.

Снова стук в дверь

Воспитатель: Ой, смотрите какой мешочек, наверное это опять злая волшебница, посмотрим что в нём?

Воспитатель: Смотрите в нём карточки и письмо. Воспитатель читает письмо. – «С первым заданием вы справились, молодцы. А вот вам моё второе задание, посложнее. Посмотрим, справитесь ли вы с ним. Вам нужно с помощью этих карточек ответить на мои вопросы» (воспитатель раздаёт карточки с цифрами от 1 до 3 каждому ребёнку).

Воспитатель раздаёт карточки и читает задания злой волшебницы.

– Сколько красных бантов у кошки? (1)

– Сколько зелёных шариков? (3)

– Сколько в синем вагоне окошек? (2)

– Сколько красных шариков? (2)

- Сколько в зелёном вагоне окошек? (1)

Воспитатель: Какие вы молодцы. И с этим задание справились. А теперь с вами немного отдохнём. Один, два, три, четыре, пять (хлопаем в ладоши)

Вышел зайчик погулять. (ходьба на месте)