игра на пару
презентация к уроку (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Давай для начала узнаем, что такое радуга? Радуга – это разноцветная полоса на небе, которая появляется из-за того, что солнечные лучики проходят через капли воды на небе после дождя Ничего себе… Давай теперь узнаем про гром и молнию? Давай!
Гром — это звук электрического разряда в небе. Его нельзя увидеть, но можно услышать. Чем ближе звук, тем ближе эпицентр грозы. Молния — это разряд электричества, который разрывает тучу на части. Яркий свет вспышки, который виден издалека за много километров. ИГРАТЬ Теперь пойдём?
Тебе нужно выбрать, какое явление изображено на картинке ГРОМ МОЛНИЯ РАДУГА
Звук какого явления ты сейчас слышишь? РАДУГА ГРОМ МОЛНИЯ
Ответь на вопросы У радуги 10 цветов да нет Во время грома ты слышишь звук? да нет да нет Молния – это просто вспышка света?
Не правильно, попробуй ещё раз
Ты правда не хочешь?( Может быть всё-таки попробуем? Будет интересно! Обещаю! Давай попробуем заново
Предварительный просмотр:
Первый слайд:
Приветствие, знакомство с персонажем. Я выбрала
именно этого персонажа, т.к он взят из познавательного
мультфильма про фиксиков, сюжет которого подходит к
моей теме игры. После приветствия ребёнок переходит через кнопку «да» на следующий слайд.
На втором и третьем слайде ребёнок слушает теорию о явлениях природы(гром, молния, радуга). После того, как ребёнок усвоил данную ему информацию, он переходит по гиперссылке «играть» на следующий слайд с заданиями.
Я выбрала именно эту цветовою гамму для того, чтобы все элементы игры сочетались по цвету, не мозолили глаза и не отвлекали внимание ребёнка.
В первом задании ребёнку нужно выбрать, какое явление он видит на картинке (задание и варианты ответов озвучиваются). Если ребёнок делает правильный выбор, то на следующем слайде написаны поздравления. В том случае, если выбор неправильный ребёнок видит перед собой грустного нолика и кнопку, которая возвращает его на начало.
Во втором задании ребёнок слышит звук грома, ему нужно выбрать, звук какого явления он услышал
В Третьем задании ребенку нужно ответить на несколько вопросов по теме, каждый ответ будет сопровождаться выпрыгиванием смайлика. Грустный смайлик – неправильный ответ, весёлый смайлик – правильный ответ.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
дидактическая игра "Найди пару"
Дидактическая игра направленная на развитие фонематического слуха, дифференциацию сходных по звучанию звуков и автоматизацию их в словах. Игра проводится как на занятиях логопеда , так и в свободной д...
Дидактическая игра «Найди пару».
Цель: изучить знания детей о предметах, облегчающих труд человека в быту....
Дидактическая игра «Найди пару»
Научить детей определять назначение предметов,устанавливать причинно-следственные связи между явлением окружающей жизни и предметов...
Игры со стихами - игры в парах
В данной статье изложены методические приемы по развитию у детей с ОНР чувства метроритма. Играя в парах дети разучивают стихи, учатся общаться со сверстниками. На первый взгляд - незатейливые игры! А...
Игра «Найди пару»: Животные жарких стран «Найди пару»
Цель игры: тренировка памяти, развивать образное и логического мышление, наблюдательность, формировать представление о понятии «пара», обогащать словарный запас детей....