ФЭМП по теме "Транспорт" для ребёнка с элективным мутизмом
методическая разработка по математике (старшая группа)

Занятие с неговорящим ребёнком по теме "Транспорт" с элементами математики"

Задачи:

Образовательные:

- повторение названий цветов (жёлтый, серый),

- повторение геометрической формы «прямоугольник»,

- повторение обобщающего понятия «транспорт»,

- закрепление порядкового счёта,

- закрепление состава числа «4»

Коррекционно-развивающие: развитие внимания, слухоречевой памяти, мышления, зрительного восприятия.

Посмотри, кто к нам пришёл. Это домовёнок Кузя. Он живёт в доме и защищает его. Он очень добрый и весёлый. Но мама сказала ему, что надо навестить бабушку в другом городе и ему предстоит отправиться в путь. Домовёнок просит у тебя помощи, потому что он никогда не путешествовал. Давай поможем ему. Мама сказала, что надо ехать на транспорте, а что такое "транспорт" он не знает.

1. "Покажи, что правильно" с закреплением понятий "справа-слева", названий геометрической фигуры "прямоугольник" и цветов "жёлтый, серый". Развивает внимание, слухоречевую память, мышление.

Сначала надо помочь домовёнку узнать, что такое транспорт. Если я буду показывать транспорт, то ты клади жёлтые прямоугольники справа, а если не транспорт, а что-то другое, то клади серые прямоугольники слева.

Показ карточек педагогом и выбор ребёнком.

Подведение педагогом итогов, что транспорт- это то, на чём передвигаются.

2. Теперь нужно помочь Кузе выбрать транспорт. Мама оставила подсказку. Нужно отгадать загадку. Загадка про поезд.

«Кто на бегу, пары клубя,

пускает дым трубой,

Несёт вперёд и сам себя, да и меня с тобой?»

Ребёнок выбирает поезд.

3. «Разложи вагоны по порядку» (закрепление порядкового счёта)

Но что-то вагоны отцеплены. Для того, чтобы поезд поехал, нужно его собрать. Разложи вагоны по порядку.

Хорошо. Теперь покажи, кто едет в первом вагоне, третьем, втором, четвёртом. ( в вагонах нарисованы разные пассажиры)

4. А в кабине поезда никого нет. Кто же управляет поездом. Помоги выбрать, а то он не поедет и Кузя не сможет доехать до бабушки. Ребёнок выбирает из водителя, капитана, лётчика, машиниста. (необходимы картинки для выбора)

5. Теперь нужно купить билеты. Билет стоит 4 рубля.  Ребёнку предлагается выбрать на нарисованных карточках билетики с точечками.

Покупка билета (закрепление состава числа "4")

6. Мы заходим в поезд. В каждом вагоне сидит по 4 пассажира.

(закрепление состава числа "4") Разложить девочек и мишек. Необходимы картинки.

7. Вот мы и приехали. Теперь наш Кузя выбирает транспорт, на котором он поедет к бабушке. Картинка (перепутанные линии).

8. Бабушка плохо слышит. Поэтому нужно показать, на каком транспорте приехал Кузя. Собрать из геометрических фигур.

Рефлексия. Покажи, пожалуйста, чем тебе понравилось заниматься. Кто путешествовал?