Сценарий ООД по ФЭМП для средней группы
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Сценарий организованно - образовательной деятельности

по образовательной области "Познавательное развитие.ФЭМП"

с воспитанниками 4-5 лет

на тему "К нам приехал цирк"

Воспитатель:

Лебедева Л.А

                                              г.о.Семеновский

2021-2022 уч.год

Сценарий организованно - образовательной деятельности по образовательной области "Познавательное развитие" с воспитанниками 4-5 лет на тему "К нам приехал цирк"

(И.А.Помораева, В.А.Позина. "Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада., занятие № 3, стр. 14)

Задачи:

• Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.
• Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине, обозначать результаты сравнения словами: длинный- короткий, длиннее- короче, широкий – узкий, шире- уже.
• Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме и пространственному расположению.

Дидактический наглядный материал:

  Демонстрационный материал. Изображения двух клоунов, элементы костюмов у которых отличаются по форме, цвету, пространственному расположения; 5-7 воздушных шаров разного цвета, красная и синяя ленты разной длины, 2 дощечки разной ширины.

  Раздаточный материал: Двухполосные счетные карточки, карточки с изображением воздушных шаров синего и красного цветов( по 5 шт. для каждого ребенка), звездочки.

Ход занятия.

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Вы когда-нибудь были в цирке? Сегодня к нам в гости пришли цирковые артисты!  Отгадайте, кто?

В цирке он смешнее всех,

У него большой успех.

Только вспомнить остается,

Весельчак тот как зовется?

Дети: Клоун!

Воспитатель: Правильно, это клоун! И не один, а с товарищем : к нам в гости  пришли два клоуна! Они очень похожи и просят вас, ребята, сказать, чем отличаются их костюмы. ( Дети рассматривают изображения на которых элементы костюмов отличаются по форме, цвету, пространственному расположению и отвечают на вопрос).

Упражнение «Клоуны играют с воздушными шариками»

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием! Давайте рассмотрим воздушные шары, которые лежат у вас на столе. Сколько шариков у клоунов? Какого они цвета? (ответы детей). Давайте выложим на верхнюю полоску карточки все картинки с синими шариками, а на нижнюю- все картинки с красными шариками.

- Сколько синих шариков ?

-Сколько красных шариков?

-Уберите синий шарик. Шариков какого цвета больше( меньше) ?

- Как сделать так, чтобы синих и красных шариков стало поровну? ( Дети уравнивают количество шариков одним из выбранных способов).

-Что можно сказать о количестве  синих и красных шариков?

Воспитатель: Вам понравились задания от наших клоунов? А сейчас давайте отдохнем.

Физминутка:

В цирке весело всегда (хлопаем в ладоши)

Мы сейчас идем туда (идем пальчиками по столу)

Мы увидим там гимнастов( загибаем по очереди пальцы)

Акробатов, силачей,

Много клоунов веселых,

Дрессированных зверей.

Упражнение «Сравним ленты»

Воспитатель: Клоуны с собой принесли еще ленты! (достать две ленты).

-Какого цвета ленты у клоунов?

-Одинаковые ли они по длине?

-Как это можно узнать?

Воспитатель вместе с детьми располагает ленты друг под другом, предлагает показать длинную ( короткую) ленту и спрашивает:

- Что можно сказать о длине красной ленты по сравнению с синей?

-Что можно сказать о длине синей ленты по сравнению с красной?

Упражнение « Перепрыгнем через дощечки»

Воспитатель показывает детям дощечки и выясняет, одинаковые ли они по ширине или нет. Просит показать широкую( узкую) дощечку и предлагает перепрыгнуть через дощечки.

Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы! Сегодня вы отлично сравнивали разные предметы, а еще вспомнили названия фигур! А еще, клоуны оставили вам подарки!( воспитатель раздает детям звездочки).