Тема: Обучающие и развивающие игры
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Развивающая игра «Бледный и яркий»

Цель: Развивать представление ребенка о разноцветности мира вокруг нас, о различии оттенков цветов. Развивать интеллектуальные способности: внимание, память, мышление.

Материал для игры: Вместе с ребенком вырезаем из плотной  бумаги белого цвета пять прямоугольных карточек одинакового размера. Раскрашиваем их красной гуашью так, чтобы каждая следующая карточка имела менее насыщенную окраску (для этого разбавляем краску водой). Когда краска высохнет на обратной стороне карточек поставим цифры от 1 до 5, начиная с самой бледной.

Ход игры: Положим карточки вверх цветной стороной и перемешаем их. Предложим ребенку последовательно разложить все пять карточек в порядке нарастания интенсивности цвета, то есть начать с самого бледного и закончить самым ярким цветом.                                                                        Когда работа будет завершена, даем малышу задание перевернуть каждую из карточек и убедиться в том, что на них стоят номера от1 до5. То есть на самой бледной карточке стоит цифра 1а на самой яркой – цифра 5. Если карточки расположены правильно (с учетом интенсивности цвета), то и цифры будут стоять по порядку.                                                                 Помогаем ребенку назвать цвет каждой из карточек в ряду, употребляя словосочетания: «самый бледный», «поярче», «еще ярче», «самый яркий», а затем в обратном порядке: «самый яркий», «бледнее», «еще бледнее», «еще бледнее», «самый бледный».

Точно так же можно изготовить карточки синего, желтого, зелёного и других цветов.

Обучающая игра «Разноцветная рамка»

Цель: Обучит ребенка находить в реальной обстановке и на картинках основные направления (верх, низ, левое и правое). Обучить определять на листе бумаги противоположные края, углы и части.

Материал для игры: Заранее вместе с ребенком нарисуем разноцветную рамку по краям листа белой бумаги. Верхняя сторона – синяя, нижняя – красная, правая – зелёная, а левая желтая.

Ход игры: расположим пособие вертикально или под наклоном и покажем ребенку где у листа верхний, нижний, правый и левый край. Каждый раз называя их цвет. При назывании местоположения конкретного края листа предлагаем ребенку проводить по нему указательным пальчиком.                     Когда ребенок научится называть края листа. Положим пособие на горизонтальную поверхность и вновь повторим задание. Пусть ребенок покажет и назовёт цвет каждого из краев листа самостоятельно.

Затем заменяем пособие на белый лист бумаги. Помогаем ребенку показать и назвать верхний, нижний, левый и правый край листа бумаги.

Тема: Обучающие и развивающие игры

                                                                                   Автор: воспитатель Миронова Светлана Юрьевна