Проект для детей группы раннего возраста "Геометрия для малышей"
проект по математике

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ « ДЕТСКИЙ САД № 12 «ЯГОДКА»

Проект

(познавательно- игровой)

для детей раннего возраста        

Тема: «Геометрия для малышей»

Воспитатель: Буслаева Л.В.                                                                                

ноябрь 2021        

 Актуальность проекта: Математическое развитие младшего дошкольного возраста имеет большую ценность для интенсивного развития ребенка, его познавательных интересов и любознательности. Формирование математического развития один из важнейших разделов программы. Применять приобретенные знания цвета, формы, размера дети могут в любом виде продуктивной деятельности – рисовании, лепке, аппликации, конструировании и т. д. Поэтому работа по математическому развитию начинается еще в раннем возрасте, с сенсорного воспитания и продолжается на протяжении всего дошкольного возраста.

Проблема: Дети не различают предметы по форме, не называют их, не находят их в помещении группы и не способны сооружать элементарные постройки из геометрических фигур.

Вид проекта: краткосрочный

Длительность: ноябрь- декабрь

Участники проекта: дети, родители, воспитатели

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Цель проекта: Систематизировать у детей раннего дошкольного возраста элементарные знания геометрических фигур.

Задачи:

Учить детей соотносить форму предметов с известными геометрическими фигурами;

Закрепить умение детей находить геометрические фигуры в окружающей обстановке;

Формировать у детей зрительные способы обследования предмета;

Обогащать активный и пассивный словарь детей;

Развивать мелкую моторику рук;

Предполагаемые результаты: Дети научатся различать и называть геометрические фигуры, сравнивать фигуры по форме, цвету и величине, узнавать и обозначать форму знакомых предметов, а также научатся играть в дидактические игры.

 Этапы реализации проекта:

1 этап – Подготовительный. На первом этапе проекта осуществлялся сбор информации по теме, используя интернет – ресурсы и методическую литературу. Была проведена работа с родителями и обновление игровых зон.

- Подготовка наглядного материала для детей. Сбор информации по теме. Для знакомства детей с геометрическими формами были подобраны игры, направленные на развитие восприятия таких свойств предметов, как форма, цвет, величина, а также на развитие мелкой моторики. Подвижные игры, построение узнаваемых предметов с использованием геометрических фигур.

2 этап – Основной

1 Консультация для родителей. «Веселая математика дома», «Геометрия для малышей».

2 НОД ОО Познавательное развитие « Круг, квадрат»

3. НОД ФЭМП « Поиграем с мишкой»

4.  НОД ФЭМП « Путешествие на автобусе»

5.Дид.игры с палочками Кюизенера

6. НОД Рисование «Колёса для машины»

3 этап – Заключительный. 

1. Развлечение для детей « Путешествие в сказочный лес»

Результативность проекта

В ходе проекта были созданы условия, обеспечивающие эффективное использование дидактических игр, апробированы дидактические игры. У детей вырос уровень знаний по сенсорно – математическому развитию.

Большинство детей самостоятельно анализируют, сравнивают и обобщают предметы. Понимают, где много предметов, а где один; выбирают заданные фигуры, находят лишние, называют квадрат, круг.

Кроме того, дети научились общаться со сверстниками и взрослыми, включаться в игровую и в общественно – полезную деятельность.

Сотрудничество с родителями способствовало повышению их компетентности в вопросах сенсорно – математического воспитания, проявлению заинтересованного отношения к работе педагогов.

Родители получили методические рекомендации по созданию условий проведения дидактических игр, консультации по изготовлению дидактических игр: шнуровка, бусы, шумовые коробочки, «чудесный мешочек».

Список литературы

1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы», под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: Мозаика – Синтез, 2014

2. Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений в группе раннего возраста. – М.: Мозаика – Синтез, 2014

3. Колесникова Е.В. Математика для детей 2-3 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2011

4. Всероссийский сетевой журнал «Дошкольник»

5. Коршунова И.Г. «Занимательная геометрия», интернет – ресурс.