Занятие ФЭМП
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Занятие ФЭМП

Программное содержание

•        Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик.

•        Развитие умения различать количество предметов: один — много.

•        Развитие предметных действий.

Дидактический наглядный материал

Кубики и шарики (для нанизывания на палочку) одинакового цвета и величины (по количеству детей и для воспитателя), 2 машины.

Методические указания

Игровая ситуация «Собираем башенку и пирамидку».

Воспитатель поочередно ввозит машины с кубиками и шариками. Об¬ращает внимание на машину с кубиками и спрашивает: «Что это?» (Кубики.)

Воспитатель обводит круговым жестом кубики и говорит: «Кубиков много». Дети повторяют вместе с воспитателем: «Много».

Воспитатель предлагает детям взять только один кубик из машины и сказать: «Один кубик».

Дети проводят ладошкой по граням кубика, прячут в ладошках и ста-вят на стол.

Воспитатель предлагает детям поставить свои кубики друг на друга посередине стола, чтобы получилась башенка. Показывает свой кубик и спрашивает: «Сколько у меня кубиков? (Один куб.) Сколько кубиков в башенке?» (Много кубиков.)

Аналогичные задания выполняются с шариками. Дети поочередно нанизывают шарики на палочку, чтобы получилась пирамидка. Воспи-татель уточняет, какой предмет дети собрали из кубиков и шариков.

                                                                                          По И. А. Помораеваой и  В. А. Позиной