Конспект открытого занятия по математике Квест "Детективное агентство" в старшей группе
план-конспект занятия по математике (старшая группа)
Цель: обобщить и закрепить математические знания и умения детей посредством, квест - игры.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 31.69 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект открытого занятия по математическому развитию Квест «Детективное агентство» в старшей группе
Цель: обобщить и закрепить математические знания и умения детей посредством, квест - игры.
Обучающие задачи:
1. Упражнять в прямом и обратном счете от названного числа в пределах 5.
2. Упражнять в назывании последующего и предыдущего числа, назывании соседей числа.
3. Упражнять в составлении числа 5
4. Закрепить знание детей о последовательности дней недели, понятия вчера, завтра.
5. Формировать навыки ориентировки в пространстве
6. Закреплять знания геометрических фигур, умение составлять изображение из данных фигур.
7. Закрепить знание цифр от 0 до 5, счетные навыки.
Развивающие:
1. Способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти.
2. Развивать социальные навыки: умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнера.
Воспитательные:
1. Воспитывать усидчивость, умение слушать.
2. Воспитывать личностные качества у каждого ребёнка: устойчивость
интереса к математическим знаниям и умениям, целеустремлённость, сосредоточенность, любознательность.
3. Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в процессе совместного взаимодействия
Предварительная работа:
- решение примеров, логических задач, проблемных ситуаций,
- отгадывание загадок, разгадывание геометрических фигур, дидактические игры
Ход НОД
Вводная часть: мотивация, постановка цели
Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые коллеги (ребята)!
Сегодня, мы с вами собрались на совещание нашего детективного агентства «Юные сыщики».
Нам на электронную почту поступило видеописьмо. Давайте посмотрим его.
(Включается видео):
- Здравствуйте, детективы!
- У меня пропал друг! Помогите, пожалуйста!
Что – то случилось со связью. Мальчик ничего не успел нам рассказать, что же делать? Как нам быть? Можем ли мы с вами чем - то помочь ему? (Ответы детей)
Воспитатель: в таком случае для работы нам необходим план действий.
Я предлагаю вам
1. собирать информацию;
2. делать выводы;
3. принимать решения;
4. искать пути решения проблемы.
(Воспитатель показывает план действий в картинках.). Вы согласны?
Воспитатель: а теперь приступим к делу, будем собирать информацию, то есть улики, как говорят настоящие детективы.
Вы должны быть предельно внимательны, чтобы не упустить ни одной детали.
1. Воспитатель: итак, начинаем наше расследование. Ребята, что нам известно? (Что у мальчика пропал друг.)
Нам нужно с вами узнать, где живет этот мальчик. А чтобы узнать, на какой улице он проживает, вы должны назвать геометрическую фигуру… (На мольберте вывешивается круг)
Воспитатель: Мы с вами узнали, что мальчик живет на улице Круглой.
2. Воспитатель: теперь мы должны узнать, в каком доме живет мальчик. Ребята, вы знаете, что у каждого дома должен быть номер. Посмотрите, у нас с вами дома все перепутаны. Я предлагаю вам пройти за столы.
Дидактическая игра «Расставь по порядку». (Нужно расставить 5 домов по порядку слева направо, от наименьшего к наибольшему.)
Д/и «Какой по счету. (Назвать все дома: первый, второй…)
Все дома желтые, а 1 зеленый.
Воспитатель: ребята, известно, что мальчик живет не в желтом доме. Также известно, что номер дома обозначает цифра, соседями которой являются цифры 3 и 5. Так в каком доме живет мальчик? (Ответ: дом №4)
Воспитатель: Мы с вами выяснили, что письмо нам прислал мальчик, который живет на ул. Круглой, в доме №4.
3. Д/игра «Состав числа 3» (за столами).
Воспитатель: уважаемые детективы, мы с вами узнали, в каком доме живет мальчик, приславший нам письмо. А теперь нам предстоит выяснить, в какой квартире он проживает? В этом доме не все квартиры пронумерованы. Вам нужно их пронумеровать.
Воспитатель: ну, что? За дело?
Пододвиньте к себе ваши домики и пронумеруйте квартиры (дети выполняют задание за столами).
Самостоятельная работа детей с раздаточным материалом, взаимопроверка заданий, работа в парах. Дети кладут нужную цифру, состав числа 3, узнают номер квартиры, делают выводы.
Воспитатель: Проверьте дети всё правильно, вы положили, какую цифру?
Ответ детей 3
Воспитатель: итак, мы с вами выяснили, что мальчик живет на улице Круглой, в доме номер 4, в квартире номер 3
Физкульминутка «Юные сыщики». Зорко, зорко наблюдаем (имитация наблюдения в бинокль),
Шустро, шустро приседаем (приседание)
Быстро, быстро убегаем (бег на месте)
Ай да сыщики ребятки (гладят себя по головке)
Не играйте с нами в прятки.
4. Воспитатель: Чтобы узнать в какой день была обнаружена пропажа, отгадайте загадку.
Бык к корове в воскресенье
Приходил на день рожденья.
А спустя четыре дня
В поле повстречал коня.
Так в какой же день, скажи,
Стали бык и конь дружить? (в четверг).
Воспитатель: как вы думаете, какой это день недели? (показываю карточку с изображением гномика, на котором изображено 4 кругов). Совершенно верно, это и есть день пропажи, то есть, в четверг.
Воспитатель: все дни недели повторим, давайте.
Воспитатель: Скажите, а какой день недели был вчера? А какой будет завтра?
5. Воспитатель: чтобы узнать, в какое время это произошло, необходимо выполнить следующее задание. Разберите фигуры и посчитайте, сколько вы нашли квадратов.
Логико-математическая игра «Найди и посчитай геометрические фигуры» (2 треугольника, 3 круга, 4 прямоугольника и 5 квадратов). На каждого ребенка раздаются карточки с перепутанными геометрическими фигурами.
Воспитатель: Итак, ребята, мы с вами узнали, что друг мальчика пропал в 5 часов утра.
Молодцы, детективы!
6. Воспитатель: А теперь подведем итоги, уважаемые детективы! Что мы выяснили в ходе расследования?
Пропажа была на ул. Круглой, возле дома №4, из квартиры № 3 сегодня, в четверг, в 5 часов утра.
7. Воспитатель: ребята, мы с вами выяснили, где живет мальчик. Я предлагаю отправиться на место пропажи. Направление к дому нам покажут стрелочки. Итак, берем в руки лупы, чтобы по дороге повнимательнее поискать еще улики, следы. Дети обнаруживают следы лапок собаки. Подойдя к дому мальчика, находят собачку. У детей возникает предположение, может это и есть друг мальчика?
Воспитатель: детективы, у нас на связи видео звонок.
- Детективы, я не успел вам сказать, что друг, который потерялся – это моя собака!
Воспитатель: мальчик, а это не твоя собака? (Показывает собачку.)
- Да, это моя собачка!
- Ура! Мой друг Рекс нашелся! Спасибо вам большое!
Воспитатель: как приятно делать добрые дела, помогать другим, оказывать им помощь!
Скажите, уважаемые детективы, какое задание вам больше всего понравилось?
Какое было самым легким? Какое трудным?
А так, как вы хорошо работали, то получаете медаль: “Настоящего детектива” (вручаются медали детям).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/10/picture-136500-1360497649.jpg)
Конспект открытого занятия по математике во второй младшей группе. Тема: «Большой маленький. Один, много, ни одного. Группировка по цвету».
Учить детей объединять одинаковые(по цвету, величине) предметы в предметные множества по словесному заданию.Продолжать учить выделять один предмет из множества, отвечать на вопросы «сколько»? словами ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/13/picture-735302-1452634974.jpg)
Открытое занятие по математике для детей старшей группы "Космическое путешествие"
Конспект занятия по математике для старшей группы...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/04/picture-871300-1483517315.jpg)
открытое занятие Конспект открытого занятия по экологическому воспитанию в старшей группе на тему: «Удивительные свойства воды»
Удивительное свойства воды...
![](/sites/default/files/pictures/2017/08/16/picture-939582-1502915926.jpg)
Открытое занятие по математике для детей старшей группы " Остров сокровищ"
Занятие по математике для детей старшего дошкольного возраста ввиде игры-путешествия....
Открытое занятие по математике для детей старшей группы «Путешествие в сказку»
Тема: «Путешествие в сказку»Задачи.Упражнять детей в счёте в пределах 10, уменьшать и увеличивать число на единицу.Продолжать ориентироваться на листе бумаги, закрепить название фигур.Упра...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/15/picture-1296217-1615835948.jpg)
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ООД ПО ФЭМП В СТАРШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ : «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ МАТЕМАТИКА»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/10/30/picture-1492942-1698677796.jpg)
Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе "Путешествие в сказочную страну". план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)
Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе "Путешествие в сказочную страну"...
- Мне нравится (1)