Конспект математического квеста для детей 5-6 лет старшая группа «Путешествие в страну математики»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

 Конспект математического квеста для детей 5-6 лет старшая группа

«Путешествие в страну математики»

Интеграция образовательных областей: « познание», «физическое развитие», «социально-коммуникативное».

 Цель:  закрепление математических знаний, умений и навыков посредством инновационной формы работы -  игры-квеста. .

Задачи:

 - продолжать формировать навыки вычислительной деятельности;

- упражнять детей в прямом и обратном счете в пределах 10;

- закреплять знание геометрических фигур;

-создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;

- развивать воображение, смекалку, зрительную память;

- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно, взаимопомощь при выполнении задания.

Предварительная работа:

 Выполнение заданий на развитие пространственной ориентации, закрепление количественного счета в пределах 10 в прямом и обратном порядке, закрепление, дидактические игры с геометрическими фигурами.

Методические приёмы:
• Игровой (использование сюрпризных моментов).
• Наглядный (использование иллюстрации).
• Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).
• Поощрение, анализ занятия. 

Демонстрационный материал:

 Лепестки семи цветов, билетики с цифрами, корзинки для цветов, цветы, мяч, сундучок, кочки в виде геометрических фигур, презентация «Задачки – шутки».

Индивидуальная работа:

Закреплять знание геометрических фигур с Варей.

Ход занятия:

(звучит музыка)

- Ребята, я очень рада вас видеть. Возьмитесь за руки, подарите друг другу улыбку. И с таким хорошим настроением я предлагаю вам отправиться в  сказку.

СЛАЙД ЗАМКА

- А путешествие будет не простое, а волшебное. и я,сегодня в роли волшебницы буду вас сопровождать  и помогать вам.

Далеко-далеко есть волшебная страна, не простая страна а какая как вы думаете? (ответы детей) Правильно, математики. Сегодня я хочу вам рассказать сказку. Сказка не простая,  с математическими заданиями. А что бы попасть в сказку нужно закрыть глаза.

Однажды в ту страну ворвался озорной ветер и разбросал лепестки волшебного цветка. И они разлетелись по всему лесу. А вы, хотели бы иметь такой цветок, который бы выполнял любые желания? (Ответы детей).

- Давайте тогда мы с вами откроем глазки и отправимся в путь , соберём все лепестки волшебного цветка. Но путь будет не лёгким. Вы готовы? (ответы детей).

- А на чём мы отправимся  в наше путешествие  узнаете отгадав загадку.

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга зацепились

И помчались в путь — далёк,

Лишь оставили гудок.    (Это поезд).

СЛАЙД Поезд

- Правильно, это поезд. И путешествовать мы с вами будем на поезде.  А чтобы занять свое место в поезде, что нам для этого нужно?  (билет)

- Но билеты не простые на них написаны номера, кто за кем поедет в нашем поезде.

- Билеты поскорее разбирайте

  И места свои занимайте (дети строятся)

- Давайте посчитаем, сколько у нас вагончиков-молодцы, а теперь посчитаем в обратном порядке  (дети считают) — молодцы все хорошо справились с заданием.

- Ребята, посмотрите, среди билетов я нашла еще  лепесток! Каким он у нас цветом? Значит мы на верном пути.

- Ну, что вагончики готовы? Тогда поехали! (звучит музыка)

Поворот направо! (дети наклоняются вправо)

Поворот  налево (дети наклоняются налево)

Наклонились все вперед!

А потом назад!  Стоп! Остановка!

Приехали в волшебный лес

Полон  сказок и чудес!

- Посмотрите, какая красивая цветочная поляна.

- Я предлагаю вам, сорвать в корзиночки  такое количество цветов, какое число написано на корзинке. (Дети собирают цветы и ставят в корзины, замечают среди цветов оранжевый лепесток).

- Посмотрите, вот ещё один лепесток — оранжевый. Здорово ребята, у нас уже три лепестка.

- Вот болотце на пути.

  Тут ребятам, не пройти!

- Посмотрите, какие кочки у нас необычные. На что они похожи? (на геометрические фигуры)

- Не на каждую кочку можно наступить. Что бы узнать на какие кочки можно наступать нужно, отгадать загадки.

Нет углов у меня

И похож на блюдце,

На тарелку, и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья?

Назовите вы меня (круг ) СЛАЙД КРУГ

У меня как у подушки,

Тоже есть четыре ушка

И четыре стороны,

Где все стороны равны. (квадрат) СЛАЙД КВАДРАТ

Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похожим

Или с чем-то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник -

Стал квадрат… (прямоугольник). СЛАЙД ПРЯМОУГОЛЬНИК

Три сторонки, три угла,

Догадайтесь, кто же я? (треугольник) СЛАЙД ТРЕУГОЛЬНИК

- Молодцы, вот мы и перебрались через болото. Посмотрите, мы нашли ещё один лепесток.

- А теперь давайте с вами немного поиграем в игру с мячом  «Бросай — лови, быстро назови» 

• Солнце светит днем, а луна …

• Мама уходит на работу утром, а возвращается …

• Спим мы ночью, а делаем зарядку …

• Мы завтракаем утром, а обедаем …

• Слон большой, а мышка …

• Дерево высокое, а трава …

• Река широкая, а ручей …

• Лед холодный, а огонь …

• Пол внизу, а потолок …

• Днем светло, а ночью …
• Трактор большой .а смамокат…

Молодцы

- (убирая мяч) Ребята, что я вижу ещё один лепесток! Давайте посчитаем, сколько у нас лепестков? (5 лепестков)

- А сколько должно быть лепестков у цветика – семицветика? (7)

- А сколько ещё нужно собрать? (2)

 СЛАЙД ВНИМАНИЕ НОВОЕ ЗАДАНИЕ

- Отправляемся дальше в волшебную страну. Посмотрите, как на этой полянке весело, сколько там зверей, птиц и насекомых.

 (Задачки на внимание)

Сколько цветов нужно облететь пчелке? (5)

Сколько зайцев в корзинке? И почему ты так решил? (3)

Сколько елочек было? Сколько спилили? (5, спилили 1)

- Молодцы ребята! Вы были очень внимательными. Поэтому к нам прилетел еще один лепесток.

А дорога нас совсем утомила, надо и отдохнуть. (Физ. минутка)

«Погляди скорей вокруг.

Опиши руками круг

Треугольник опиши

И квадрат нам покажи

На одной ноге постой-ка

Будто ты солдатик стойкий

Смотрим вверх и смотрим вниз

На носочки подтянись

- Ребята, мне кажется я вижу наш последний лепесток,

- Вот и отыскали мы с вами все лепестки. Давайте вернем нашему цветику – семи цветику его лепестки. (дети собирают цветок)

Волшебная музыка.

- Посмотрите, здесь есть  сундучок.

Сундучок тот не простой

В нем сюрприз лежит большой

Сундучок мы открываем

И желанья выполняем

(Дети открывают сундук и находят там на каждого ребёнка по волшебному цветку).

- Теперь у каждого из вас есть Цветик - Семи цветик, вы сможете загадать свои заветные желания.

- Ну, что ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Свои места занимайте в нашем паровозике. Поехали!

Поворот направо!(дети наклоняются вправо)

Поворот налево(дети наклоняются налево)

Наклонились все вперед!

А потом назад!

Стоп! Вот мы и в детском саду!

Незаметно пролетело Время в сказочном лесу. Скажем сказке: – До свидания! До свидания, славный лес! Будем ждать мы новой встречи, Новых сказочных чудес!

- Дети, вам понравилось наше путешествие?

- Что больше всего вам понравилось во время путешествия? А что именно?

- Какое задание для вас оказалось самым сложным? Почему?

- Спасибо вам. Вы так много знаете, были внимательными, сообразительными, помогали друг другу, поэтому вы так хорошо справились со всеми заданиями, которые встречались нам во время путешествия.

- А наши цветики – семи цветики обязательно выполнят любое наше желание!

Всем спасибо до свидание!