ЗАНЯТИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

ЗАНЯТИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ПО ТЕМЕ: «Путешествие в космос»

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

-Закреплять прямой и обратный счет; называть «соседей» числа, предшествующее и следующее число;

-Закреплять умение правильно пользоваться знаками «больше», «меньше» или «равно»; пространственные представления;

-Воспитание положительного отношения к учебной деятельности, инициативности, самостоятельности.

-Упражнять детей в ориентировке на листе бумаги в клетку;

-Учить решать логические задачи: развивать слуховое внимание, мышление, память.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, а вы бы хотели отправиться в космическое путешествие к далёким звёздам?

(Да).

-Сегодня мы отправимся в космос. Там нас ждут большие трудности, много заданий, но я думаю, что вы с ними справитесь.

1) СОЕДИНИ ЧИСЛА ПО ПОРЯДКУ.

-А на чем мы с вами полетим? Это мы узнаем соединив цифры по порядку,. Перед вами листок бумаги, а на ней цифры. (один ребёнок)

-Так на чем мы с вами полетим? Что у нас получилось? (ракета)

- Ну вот, сели поудобнее, заняли свои места. (модули и стулья) Приготовились к запуску корабля. Начинаем обратный отсчёт от 10 до 0.

Звучит космическая музыка группы «Спей-с».

Ура! Мы летим! А пока мы летим, чтобы не было скучно,

Я вам говорю число, а вы называете соседей числа. 3, 5, 7, 9, 3, 8, 4, 2

2) В космосе постоянно темно и поэтому

космонавту нужно хорошо знать время, части суток и дни недели.

Скажите какое сейчас время года?

Назовите весенние месяцы.

Сколько дней в неделе?

Назовите их по порядку?

Какой день недели сегодня, какой будет завтра, был вчера.

(КЛЮЧИК №1)

3) ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРИЕНТИРОВКА.

- Игра на ориентировку на плоскости листа «Нарисуй геометрические

фигуры». Приготовьте цветные карандаши будем рисовать кнопки на пульте:

В правом верхнем углу нарисуйте синий треугольник,

В левом нижнем углу нарисуйте черный прямоугольник,

В правом нижнем углу нарисуйте зелёный круг,

В левом верхнем углу нарисуйте жёлтый квадрат,

В середине листа нарисуйте красный овал.

Сколько кнопок получилось на пульте? (5).

-Какие геометрические фигуры вы использовали в постройке ракеты?

-Сколько фигур ушло на постройку? (КЛЮЧИК №2)

Для полёта всё готово, осталось подготовить космонавтов.

Дети, вы знаете, где живут космонавты перед полётом? (В звёздном городке)

Это место, где живут космонавты и готовятся к полету.

Представьте, мы сейчас с вами оказались в «Звёздном городке» и нам необходимо подготовиться к полёту. Но вот проблема в звёздном городке построили дома для будущих космонавтов, но не успели заселить всех жильцов.

Игра «Числовые домики». Расставьте цифрами по сколько человек можно заселяться в комнаты. (КЛЮЧИК №3)

6) Физминутка:

Сколько звёзд на небосклоне,

Столько выполним поклонов.

Какая цифра будет в круге,

Столько раз поднимем руки,

Всем подпрыгнуть столько раз,

Сколько услышите хлопков!

Мы попрыгаем немного

И пройдемся по дороге

За кресла дружно мы садимся,

И лететь теперь нам нужно.  

Воспитатель:

- Вот и планета Юпитер.

Юпитер – царь планет!

Уж очень он тяжел.

И медленно плывет.

А наступить ногой

Так просто невозможно,

Ведь жидкая планета,

И утонуть в ней можно!

Но, прежде чем мы высадимся на нее, давайте выучим инопланетный язык «все наоборот». Готовы?

5) СКАЖИ НАОБОРОТ.

Длинный - короткий

Высокий – низкий

Широкий – узкий

Толстый – тонкий

Справа – слева

Вверху – внизу

Далеко – близко

Большой – маленький

Много – мало.

Поэтому мы приземляться не будем, а будем считать звезды. (КЛЮЧИК №4)

- Ребята перед вами лежат карточки со звездочками, вам нужно поставить соответствующую цифру и между ними знаки «больше», «меньше», или «равно».

7) ИГРА «Расставь знаки».

Все выполняют это упражнение на местах. (КЛЮЧИК №5)

Берем курс на следующую планету, пристегнули ремни, начинаем обратный отсчет «8,7,6,5,4.3,2,1.»

-Это планета - Меркурий.

Меркурий – самая близкая к Солнцу планета. Днем на планете жарко, а ночью бывает ледяной дождь.

-Ребята, мы с вами экипаж большого корабля. Мы будем с вами решать космическую задачу.

Будем решать задачи.

1.Сколько ушей у двух мышей?

2.Сколько лап у двух медвежат?

3.Гусь весит 2 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу? (2 кг).

4.Из под ворот видно восемь кошачьих лап. Сколько кошек во дворе? (4)

5.Сестре четыре года, брату шесть лет. Сколько лет будет брату, когда сестре

исполнится шесть лет. (8 лет).

6.Один ослик нёс 10 кг сахара, а другой ослик 10 кг ваты. У кого груз тяжелее?

7.У одного цветка четыре лепестка.

А сколько лепестков

У двух таких цветков. (8)

8.На орбитальной станции " Байконур" было 8 ракет,

2 ракеты улетели в космос.

Сколько ракет осталось на станции?

Молодцы космонавты, были внимательными. (КЛЮЧИК №6)

- Прошу всех занять свои места и приготовиться к полету. Ведем обратный счет: 10, 9, 8 и т. д. до 0.

Звучит космическая музыка

-Молодцы! Настоящие космонавты! Как называется планета, на которой мы живем? (Земля)

Чем она отличается от остальных планет? (есть жизнь, воздух, реки, моря, растения, животные).

- Сегодня вы были космонавтами: смелыми, здоровыми, выносливыми, любознательными, целеустремленными, умными, заинтересованными, любопытными, отважными, сообразительными. Вы все получаете значок космонавта.

Молодцы, вы ответили на все вопросы и собрали 6 ключей.

Все ключи собраны, из них нам надо сложить слово.

МОЛОДЦЫ!!! Ларец открыт. А в нём подарки.