Конспект НОД в старшей группе детского сада с использованием мини-робота «Пчелка» на тему: « Порядковый счет до 5 ».
план-конспект занятия по математике

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

  « Детский сад «Теремок»  с. Шаран муниципального района Шаранский район Республики Башкортостан»

Конспект НОД в старшей группе детского сада с использованием

мини-робота «Пчелка» на тему:

                                         « Порядковый счет до 5 ».

Выполнила: воспитатель

Хакимова Любовь Рафаиловна

2021 г.

Цель: Развивать навыки счета до 5.

Задачи: Учить определять положение объекта на листе бумаги с помощью простейшей системы координат. Закрепить знания детей о геометрических фигурах и цвете.

Материал: Комплект мини-роботов «пчелка», коврик с фигурами разного цвета, карточки с фигурами разного цвета.

Ход занятия:

- Ребята, к нам с вами в гости кто-то пришёл (показывает на сундучок).

-Давайте постучим. (Стучат по сундуку).

- Ребята тише, там что-то слышу.

Наша гостья выйдет к нам если мы отгадаем про нее загадку!

Над цветком она жужжит,

К улью быстро так летит,

Мёд свой в соты отдала,

- Как зовут её? (пчела)

Воспитатель включает музыку «Полёт пчелы» и открывает сундук, достаёт пчелку.

-Ребята, это кто? А давайте с пчелкой полетаем и пожужим?

 посмотрите пчелка нам принесла еще и карточки с геометрическими фигурами разного цвета.

 -А вы знаете что это на карточках?Какие геометрические фигуры? Какого цвета? Интересно, а зачем же наша пчелка принесла эти карточки?

- Ребята, пчелка мне сказала, что ей в улье друг дал карту и задание найти домики на карте, но пчелка ещё маленькая и не может сама справится и поэтому пришла к вам за помощью. Поможем ей?

Дети: Да!

Воспитатель достаёт из сундука карту и на ней изображены те же геометрические фигуры что на карточках.

- Устанавливаем пчелу на стартовую позицию и  правильно запрограммируем её на маршрут.

- Какие же вы все молодцы, ребята! Я считаю, что вы замечательно справились с заданием и помогли нашей пчёлке. А вы как считаете?

- Как вы думаете теперь то пчелка сможет сама выполнить задание?

Дети: Да!

Воспитатель опять делает вид, что пчелка что-то говорит.

-Детки, пчелка вам говорят огромное спасибо! Ей пора улетать

Давайте скажем пчелкам спасибо и до свидания!

Дети благодарят и прощаются с пчелкой.

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

  « Детский сад «Теремок»  с. Шаран муниципального района Шаранский район Республики Башкортостан»

Конспект НОД в старшей группе детского сада с использованием

мини-робота «Пчелка» на тему:

                                         « Порядковый счет до 5 ».

Выполнила: воспитатель

Хакимова Любовь Рафаиловна

2021 г.

Цель: Развивать навыки счета до 5.

Задачи: Учить определять положение объекта на листе бумаги с помощью простейшей системы координат. Закрепить знания детей о геометрических фигурах и цвете.

Материал: Комплект мини-роботов «пчелка», коврик с фигурами разного цвета, карточки с фигурами разного цвета.

Ход занятия:

- Ребята, к нам с вами в гости кто-то пришёл (показывает на сундучок).

-Давайте постучим. (Стучат по сундуку).

- Ребята тише, там что-то слышу.

Наша гостья выйдет к нам если мы отгадаем про нее загадку!

Над цветком она жужжит,

К улью быстро так летит,

Мёд свой в соты отдала,

- Как зовут её? (пчела)

Воспитатель включает музыку «Полёт пчелы» и открывает сундук, достаёт пчелку.

-Ребята, это кто? А давайте с пчелкой полетаем и пожужим?

 посмотрите пчелка нам принесла еще и карточки с геометрическими фигурами разного цвета.

 -А вы знаете что это на карточках?Какие геометрические фигуры? Какого цвета? Интересно, а зачем же наша пчелка принесла эти карточки?

- Ребята, пчелка мне сказала, что ей в улье друг дал карту и задание найти домики на карте, но пчелка ещё маленькая и не может сама справится и поэтому пришла к вам за помощью. Поможем ей?

Дети: Да!

Воспитатель достаёт из сундука карту и на ней изображены те же геометрические фигуры что на карточках.

- Устанавливаем пчелу на стартовую позицию и  правильно запрограммируем её на маршрут.

- Какие же вы все молодцы, ребята! Я считаю, что вы замечательно справились с заданием и помогли нашей пчёлке. А вы как считаете?

- Как вы думаете теперь то пчелка сможет сама выполнить задание?

Дети: Да!

Воспитатель опять делает вид, что пчелка что-то говорит.

-Детки, пчелка вам говорят огромное спасибо! Ей пора улетать

Давайте скажем пчелкам спасибо и до свидания!

Дети благодарят и прощаются с пчелкой.