Развивающая игра "Волшебные камешки".
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Развивающая игра по ФЭМП «Волшебные камешки» Образовательная область: «Познавательное развитие»

Цель: Формировать умение различать и правильно называть предметы по цвету и величине.

Задачи: Учить дифференцировать предметы по цвету и величине. Развивать логическое и пространственное мышление, внимание, память, умение рассуждать, воображение, творческую инициативу, познавательные способности, совершенствовать навыки количественного счета, формировать умение ориентироваться на плоскости.

Словарная работа: активизировать в речи слова: «Большие», «средние», «маленькие».

Материал и оборудование: «Фиолетовый лес», животные, насекомые, птицы из комплекта элементов к нему, «Разноцветные кружки».

Методы и приёмы: игровая мотивация: сегодня мы отправимся в фиолетовый лес

Пояснение: посмотрите, жители фиолетового леса увидели что все дорожки, полянка и лужайка усыпаны волшебными камешками, которые светятся в темноте. Камешки им очень понравились и они решили поиграть с ними и забрать домой.

Указание: Поможем жителям леса разобрать кому какие камешки? Слушайте внимательно и по очереди распределим камешки жителям Фиолетового леса.

Пояснение: Дорожки, полянка и лужайка усыпаны волшебными камешками, которые светятся ночью в темноте. «Мне – маленькие красные! Они такие же как я,» - закричала божья коровка, чтобы ее услышали. «А я хочу зелёненькие большие», - проквакала лягушка. «Мне белые маленькие» - пролепетала бабочка. «Можно я заберу все красные большие?»- прошуршала крылышками стрекоза. «Мне очень хочется желтые средние», - застеснялась маленькая мышка. «А я возьму большие жёлтые, они похожи на яблоки», - пробурчал большой ёж. «Я хочу взять синие маленькие можно?»- Еле услышали голос улитки, и она спрятала свои рожки в домик. «А нам большие белые камешки, - птицы застрекотали хором. «А я сделаю себе бусы- для этого мне нужны красные средние и желтые маленькие», - попросила ласточка.

Вопросы: Алиса, какие камешки забрала божья коровка? Каким цветом камешки забрал ёжик? Каким размером камешки забрала ласточка? Дима, каким цветом и размером стрекоза взяла камешки?

Подведение итогов:

Вопросы: Ребята, где мы с вами сегодня были? Кому мы помогали? Все жители леса взяли себе камешки, которые им понравились, и унесли их домой. Словесное поощрение.