Формирование графических навыков у дошкольников.
презентация к уроку по математике (подготовительная группа)
Формирование графических навыков у дошкольников.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 prezentatsiya_graficheskie_navyki_detey.pptx | 1.72 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Графические навыки Э то способ выполнять графические элементы (линии, точки, круги, овалы) с минимальным контролем сознания, сформированные путем специальных упражнений (штриховка, упражнения в полосе, графический диктант и т. д.), входящие в структуру умений в деятельности.
Работа по формированию графических навыков проводится в следующих направлениях: - следить за правильной позой воспитанника за столом и правильным захватом карандаша (здесь может помочь специальная насадка на карандаш) и обращать на это внимание самого ребенка;
Н ачинать работу над формированием графических навыков с крупных изображений, постепенно переходя к более мелким
О существлять с детьми отработку контуров (обведение изображения пальцем, разноцветными мелками, выкладывание фасолинками , желудями, крышками и т. д.)
проводить работу с «дорожками» (рисовать линии по заданной «дорожке» — это является одним из этапов подготовки к работе в строке)
У чить детей рисовать плавные линии («волны», «лианы», «гоночные трассы для автомобилей »), рисовать заданные линии или фигуры с открытыми и закрытыми глазами, правой рукой, левой рукой, двумя руками одновременно, использовать необычные способы рисования, которые активизируют тактильное восприятие (рисование песком, на песке или крупе ).
Процарапывание на воске или на пластилине, рисование мелом на доске или на асфальте и т. д .), рисование по алгоритму (ребенку предлагаются схемы, как нарисовать человека, дерево, птицу, животное и т. д .), работа с лабиринтами, графические диктанты, создание орнаментов (раскрашивание, рисование по образцу), обучение поэтапному копированию изображений.
Для сохранения здоровья дошкольников знакомим с приемами самомассажа кистей рук и пальцев.
В результате регулярно проводимой работы у детей улучшается ручная умелость, они производят более точные движения кистью и пальцами рук, ориентируются на листе бумаги. Дети преодолевают трудности овладения графическими навыками, трудности овладения письмом, и как следствие - избегут неуспеваемость по основным школьным предметам.