Познавательно - игровой проект "Занимательная математика"
проект по математике (старшая группа)

МАДОУ детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» с.Тербуны

Тербунского муниципального района Липецкой области.

                                                                  «Утверждаю»

                                                                     Заведующий МАДОУ

                                                                        детский сад «Солнышко»

                                                                        ___________ Хромых В.В.

Познавательно – игровой проект

Подготовили и реализовали

Воспитатели средней группы №1

Налетова Е.Б., Платонова Н.В.

2023г

Авторы проекта: Налетова Е.Б., Платонова Н.В.

Тип проекта: Познавательно-игровой

Продолжительность проекта:  краткосрочный 2недели ( 15.05 – 26.05)

Участники проекта: дети средней группы №1, воспитатели, родители.

Актуальность темы:

Математика - очень важная наука: она развивает у детей логическое мышление, речь, воображение, память; помогает формировать терпение, настойчивость, творческие способности; учит анализировать, умению объяснять свою точку зрения, более точно излагать свои мысли, планировать свои действия.

Дети с самого раннего возраста связаны с математикой, любой ребенок знает, много или  мало у него игрушек, сколько машин  или кукол у его друга или подружки и т. д. Дошкольники не знают, что математика трудная дисциплина и не должны узнать об этом никогда.

Если детям  преподносить материал в занимательной форме,  то он конечно же усваивается быстрее, прочнее и легче, чем те, которые представлены сухими задачами и упражнениями. Народная мудрость создала игру, которая является для ребенка наиболее подходящей формой обучения.

С помощью дидактических игр и заданий на смекалку и  сообразительность, задач-шуток уточняются и закрепляются представления детей о числах, об отношениях между ними, о геометрических фигурах, временных и пространственных отношениях.

  Занимательный материал не только увлекает ребенка, но и способствует совершенствованию наблюдательности, внимания, памяти, мышления и речи дошкольника. Стихотворный материал, загадки, считалки применяются в зависимости от целей познавательного общения. Возможности их использования широки: на групповых занятиях в детском саду, при индивидуальной работе с детьми, в семье.

Занимательная математика ставит дошкольников в условия поиска, пробуждает интерес к победе, следовательно, дети стремятся быть быстрыми, находчивыми

Проблема: Проведённый мониторинг по формированию элементарных математических представлений показал, что хоть дети и показали достаточный уровень математических знаний, но некоторые из них всё же испытывают небольшие трудности в математическом развитии. Поэтому возникла необходимость в разработке и реализации проекта на повышение и закрепление знаний полученных в течении учебного года посредством дидактических игр.

Цель проекта: Формирование интереса к занимательным играм математического содержания.

Задачи: - развивать мотивацию к решению познавательных, творческих задач, к разнообразной интеллектуальной деятельности;

- формировать и развивать простейшие логические структуры мышления и  математические представления;

-продолжать знакомить детей с геометрическими фигурами, цифрами. закреплять пространственные отношения, способствовать формированию представлений о равенстве или неравенстве групп предметов на основе счета

- развивать коммуникативные способности детей.

- развитие интереса к играм, требующим умственного напряжения и интеллектуального усилия.

- с помощью родителей воспитанников изготовить математические  дидактические игры и пособия, соответствующие возрасту и  интересам детей, и использовать их  в учебно-педагогическом процессе.

Ожидаемые результаты: Предполагается, что организованная работа по развитию  математических способностей дошкольников будет способствовать повышению уровня развития  математических способностей детей.      

У детей развивается интерес к занимательным играм с математическим содержанием, значительно повышается уровень освоения знаний по математическому развитию.

Дети проявляют любознательность и уверенность в себе. Дети уверенно отвечают на вопросы взрослого, активно участвуют в обсуждениях. Воспитывается стремление работать согласованно, умение уступать товарищам, помогать друг другу, а также самостоятельность, активность и творческие способности детей.

Родители воспитанников станут активными и непосредственными участниками творческого процесса, который перерастет в тесное содружество. Проект позволит  им реализовать свои  способности  и таланты, обогатить знания и умения в воспитании детей новым опытом семейного воспитания.

Этапы реализации проекта:

1 этап: Организационный

Изучение информационных источников по теме проекта

Подбор игр и упражнений

Анкетирование родителей по выявлению знаний в области ФЭМП у детей.

Определение объёма материала который будет адресован детям.

Составление плана проекта.

Подготовка игр и пособий.

2 этап: Основной

Оформление информационного материала для родителей.

Работа с детьми и родителями по плану проекта.

3 этап: Заключительный

Анализ проекта

Публикация материала  о проекте на сайте ДОУ и в социальной сети ВКонтакте.

План реализации проекта:

Работа с родителями:

Анкета «Математика для  развитии вашего ребёнка»

Консультация для родителей: «Математика для детей 5 лет»

Консультация для родителей: «Весёлая математика дома»

Наглядная информация в уголке для родителей.

-организация фотовыставки для родителей «Играя - учимся, играя - познаём»

Мастер- класс по изготовлению дидактических игр своими руками.

Привлечение родителей к изготовлению игр и пособий по ФЭМП

Итоговый продукт:

Дидактические игры, изготовленные руками родителей и педагогов.

Презентация проекта.

Выступление на районном методическом объединении.

Список литературы:

1. Помораева, Позина: Формирование элементарных математических представлений. Средняя группа. ФГОС - М.: Мозаика-Синтез, 2014.
2. Звонкин А.К. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. - М.: МЦНМО, МИОО, 2006.
3. Кузнецова Е.В. Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах. - М.: ИРИАС, 2006.
4. Михайлова З.А. Игровые задачи для дошкольников. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016

Анализ проекта

Дети проявляют интерес к занимательным математическим играм, самостоятельно ими пользуются; активно участвуют в обсуждениях, высказывают свою точку зрения, мысли и отвечают на вопросы взрослого. В совместной работе дети согласованно работают, доводят начатое дело до конца, помогают и уступают друг другу, проявляют самостоятельность, активность и творческие способности.

В ходе освоения новых дидактических игр, отгадывания загадок, чтения и заучивания стихов про цифры и геометрические фигуры, пословиц и поговорок с математическими понятиями, словарный запас детей значительно обогатился и расширился.

Родители активно включились в совместную деятельность с детьми, стали активными участниками жизни детей в детском саду (оказали помощь в изготовлении математического материала).