Рабочая программа кружка дополнительного образования "Занимательная математика" для детей 4-7 лет
рабочая программа по математике

Рабочая программа кружка дополнительного образования

«Занимательная математика»

для детей 4-7 лет

на 2020-2021 учебный год

Разработали:

Чекунова Н.А.

Богомолова Е.А

Сыктывкар 2020

Пояснительная записка.

Дошкольное детство - это наиболее благоприятный период развития личности ребенка. Именно в этот период очень важно создать условия для реализации их интересов, возможностей, наклонностей.

Математика дает огромные возможности для развития познавательных интересов, которые являются базой для формирования математического мышления в перспективе, а сформированность такого мышления - гарантия для успешного усвоения математического содержания в дальнейшем.

В дошкольном возрасте освоение математического содержания направленно на развитие познавательных и творческих способностей детей, умение обобщать, сравнивать, выявлять и устанавливать закономерности, связи и отношения в повседневной окружающей жизни, решать проблемы, выдвигать их, предвидеть результат и ход решения творческой задачи.

Актуальность.

Актуальность обусловлена тем, что дети дошкольного возраста проявляют спонтанный интерес к математическим категориям: количество, форма, время, пространство, которые помогают им лучше ориентироваться в вещах и ситуациях, упорядочивать и связывать их друг с другом, способствуют формированию понятии.

Наибольшую трудность в начальной школе испытывают не те дети, которые  имеют недостаточно большой объем знаний, а те кто проявляют интеллектуальную пассивность, отсутствие желания и привычку думать, стремление узнавать что-то новое.

Весь материал программы основан на включение занимательных, игровых элементов в организацию кружкового занятия, что способствует созданию устойчивой положительной мотивации у дошкольников к изучению математики.

Цель: создание условий для интеллектуального развития детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Развитие интеллектуальной сферы: мышления, внимания, памяти, восприятия.

Задачи:

Развивающие:

- развитие логического мышления ребенка (умение сравнивать, доказывать, анализировать, обобщать), конструктивного мышления (на геометрическом материале);

- развитие памяти, внимания, творческого воображения.

Образовательные:

- формирование представлений о числах первого десятка;

- ознакомление с числовым рядом и составом чисел, получение представления задачи, умение вычленять ее части, решать и составлять задачи.

Воспитательные:

- воспитание у детей дошкольного возраста интереса к занимательной математике, формирование умения работы в коллективе.

Отличительные особенности программы:

Деятельность представляет систему развивающих игр, упражнений, которые помогают совершенствовать навыки счета, закрепляют понимание отношений между числами натурального ряда, формируют устойчивый интерес к математическим знаниям, развивают внимание, память, логические формы мышления. Дети непосредственно приобщаются к материалу, дающему познавательный материал воображению, затрагивающую не только чисто интеллектуальную, но и  эмоциональную сферу ребенка.

Разделы программы:

1. Количество и счет
2. Ознакомление с геометрическими фигурами
3. Ориентировка в пространстве
4. Ориентировка во времени

Участники: дети 4-7 лет.

Содержание программы ориентировано на развитие мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих способностей и качеств личности.

Творческая направленность: разработка формулы успеха, состоящей из 4-х этапов:

1. Помощь ребенку в осознании, зачем ему нужно это делать;
2. Обучение в увлекательной игровой форме;
3. Мотивация к самостоятельному выполнению;
4. Включение дидактической игры в процесс воспитания и обучения.

Целевые ориентации:

1. Формирование потребности в приобретении знаний в области математики: «Хочу быть умным»
2. Приобретение нравственных качеств: «Я знаю, как поступить»
3. Воспитание уверенности в своих знаниях: «Я справлюсь с любой задачей».

Ожидаемые результаты:

При реализации программы посредством дидактических игр, занимательных упражнений будут достигнуты следующие результаты:

- повысится интерес дошкольников к изучению математики, дети будут активно использовать математические понятия в познавательно-речевой, творческой и игровой деятельности, в повседневной жизни;

- сформируется активное отношение дошкольников к собственной познавательной деятельности в области математических представлений, умение выделять в ней цель, основы и способы достижения, рассуждать о них, объективно оценивать свои результаты;

- повысить уровень математических способностей старших дошкольников - будущих первоклассников;

-будет сформирована общая готовность к дальнейшему успешному обучению в школе;

- будут созданы условия для усвоения дошкольниками элементарных математических представлений, обеспечивающие успешное развитие интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста.

Учебно-тематический план первого года обучения.

Учебно-тематический план второго года обучения

Учебно-тематический план третьего года обучения.

Тематическое планирование дополнительной образовательной программы «Мир математики» для детей 4-5 лет (средняя группа).

Октябрь.

1. Геометрические фигуры (1 занятие)
2. Задание на развитие логического мышления (1 занятие)
3. Задания на порядок следования сюжета, роста и развития растения (1 занятие)
4. Объемные фигуры (конус, цилиндр, пирамида, призма).

Ноябрь.

1. Закрепление числа (1 занятие)
2. Классификация по одному признаку или свойству (1 занятие)
3. Возрастание (убывание) какого-либо признака (1 занятие)
4. Понятие  «вчера, сегодня, завтра» (1 занятие)

Декабрь.

1. Закрепление числа 2 (1 занятие)
2. Геометрические фигуры (1 занятие)
3. Задание на развитие внимания (1 занятие)
4. Дидактическая игра «Четвертый лишний» (1 занятие)

Январь.

1. Лабиринт (1 занятие)
2. Развитие внимания (1 занятие)
3. Дидактическая игра «Найди ошибку» (1 занятие)
4. Составь картинку (1 занятие)

Февраль.

1. Учимся штриховать (1 занятие)
2. Дидактическая игра «Четвертый лишний» (1 занятие)
3. Найди закономерность (1 занятие)
4. Задание на чередование (1 занятие)

Март.

1. Продолжи ряд (1 занятие)
2. Выполни по образцу (1 занятие)
3. Найди одинаковые предметы (1 занятие)
4. Геометрические фигуры (1 занятие)

Апрель.

1. Закрепление чисел 3,4,5,6 (1 занятие)
2. Графические навыки (1 занятие)
3. Что перепутал художник (1 занятие)
4. Разучивание считалок (1 занятие)
5. Загадки по временам года (1 занятие)

Май.

1. Закрепление чисел 7,8,9 (1 занятие)
2. Работа по клеточкам (1 занятие)
3. Выполни по образцу. Обобщающие слова (1 занятие)
4. Четвертый лишний. Найди пару (1 занятие)

Тематическое планирование дополнительной образовательной программы «Мир математики» для детей 5-6 лет (старшая группа).

Октябрь.

1. Знакомство с действием измерения, единицами измерения длины.
2. Периметр. Измерение периметра нескольких фигур.
3. Измерение площади.
4. Измерение объемов.

Ноябрь.

1. Измерение температуры.
2. Измерение веса.
3. Знакомство с действием сложения.
4. Составление истории по рисунку. Запись истории числами в виде выражений.

Декабрь.

1. Знакомство с действием вычитания.
2. Отрицательное число и температура.
3. Отрицательное число и шкала глубин-высот.
4. Знакомство с действием умножения.

Январь.

1. Знакомство с действием деления.
2. Виды линий.
3. Объемные тела.
4. Классификация: пересечение, включение.

Февраль.

1. Запись чисел второго десятка. Знакомство с древними формами записи чисел.
2. Знакомство детей с лучом и отрезком.
3. Геометрические аналогии. Подобие.
4. Симметрия. Ось симметрии.

Март.

1. Расположение линий в пространстве (параллельные, пересекающиеся, скрещивающиеся)
2. Составление геометрических фигур из счетных палочек по образцу.
3. Ориентировка на листе бумаги.
4. Знакомство с геометрическими фигурами (трапеция, ромб).

Апрель.

1. Знакомство детей с понятием «месяц».
2. Знакомство детей с названиями дней недели.
3. Ориентировка в пространстве на ограниченной плоскости, используя слова: «слева», «справа», между», «вверху».
4. Ориентировка на листе бумаги.
5. Часть и целое. Закрепление знаний детей о геометрических фигурах.

Май.

1. Решение задач на сложение.
2. Решение задач на вычитание.
3. Решение математических задач и загадок.
4. Обобщение знаний детей, полученных за учебный год.

Тематическое планирование дополнительной образовательной программы «Мир математики» для детей 6-7 лет (подготовительная группа).

Октябрь.

1. Состав числа 2.3.
2. Состав числа 4.
3. Состав числа 4.
4. Геометрические фигуры.

Ноябрь.

1. Состав числа 5.
2. Состав числа 5.
3. Углы.
4. Временные представления.

Декабрь.

1. Состав числа 6.
2. Состав числа 6.
3. Состав числа 7.
4. Ориентировка в пространстве.

Январь.

1.Состав числа 8.

2. Состав числа 8.

3. Календарь, ориентировка в пространстве и во времени.

4. Четные и нечетные числа.

Февраль:

1.Состав числа 9.

2. Состав числа 9.

3. Линии.

4. Ориентировка в пространстве.

Март:

1.Состав числа 10.

2. Состав числа 10.

3. Симметрия.

4. Измерение (длины, площади, объема) с помощью условной мерки.

Апрель:

1.Решение задач с помощью числовой линейки.

2. Решение задач.

3. Решение задач.

4. Решение задач.

Май.

1.Повторение пройденного.

2. Повторение пройденного.

3. Повторение пройденного.

4. Повторение пройденного.