Конспект дефектологического занятия в средней группе компенсирующей направленности (для детей ОВЗ) Тема: «Путешествие в страну «Геометрических фигур»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

№

Этап занятия

Структурные компоненты деятельности

                                                                          Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

Вводная часть

Организационный момент: дети стоят в кругу.  

 Дефектолог приветствует детей

1.Игра «Дружба» ( психогимнастика)

Мы шагаем дружно в ногу.

Я твой друг, и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Вы готовы заниматься?-

Будем мы стараться.

- Сегодня мы с вами пойдем в гости. А к кому мы пойдем, вы попробуйте угадать сами.

2.Сюрпризный момент. Игра «Угадай на ощупь»

 -Посмотрите, какой мешочек у меня есть! Угадайте, что спрятано в нем?

-Как вы думаете, к кому мы пойдем в гости?

-Правильно! Мы сегодня пойдем в гости к геометрическим фигурам.

  вместе проговариваем стихотворение и дети  выполняют соответствующие движения.

отвечают на вопросы

Дети на ощупь находят геометрическую фигуру и называют  их.

Ответы детей

3 мин.

2.

Мотивация

(стук в дверь) Появляются Маша и медведь!

- Давайте по приветствуем!

Здравствуйте, Маша и медведь, а почему ты грустный? Вчера у Мишки было день рождения, друзья подарили ему игру.  Сегодня он хотел по играть в эту игру, но не смог, потому что он не знает геометрические фигуры.                                   Как мы можем ему помочь?)

Поможем ему?

Отвечают на вопросы

2 мин

3.

Основная часть

– Мы пойдем в гости к геометрическим фигурам.  Но попасть в страну геометрических фигур не просто, нам надо выполнить задания.

Игра «Найди и назови предмет»

 - Дети нужно найти вокруг себя и назвать предметы прямоугольной, квадратной, круглой, треугольной формы.

Пальчиковая гимнастика:

Будем пальчики считать 1,2,3,4,5

И фигуры называть

Вот квадрат, а вот кружок

Треугольник и овал

А еще прямоугольник

И не трудно сосчитать

1,2,3,4,5

Их по счету ровно пять.

-Вот мы и пришли в гости к геометрическим фигурам. Вы им очень понравились, поэтому они хотят, чтоб вы лучше их узнали и запомнили.              

- Вы должны сконструировать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник и овал) из палочек и ниток.

 Сколько углов у квадрата? Сколько вам понадобится счетных палочек для выкладывания этой фигуры?

Сколько углов у треугольника? Почему он так называется?

А сколько углов у круга и овала? У вас  получится выложить их из счетных палочек? Правильно, не получится! Из чего можно сделать круг и овал?

Физминутка

 Давайте разомнем свои ручки и ножки. Повторяйте за мной!

Как фигурки хороши

Так и пляшут от души

Квадраты захлопали

Круги затопали

Посмотрите треугольник

Как углами за вертел

Зрительная гимнастика:

«Мы с фигурками играли, наши глазоньки устали. Раз, два, три, четыре, пять будем глазками моргать.(моргают)

Пусть немного отдохнут ( закрываем глазки)    

И опять моргать начнут  ( открывают глазки и моргают)

Отвечают на вопросы.

Выполняют задание.

Дети находят предметы в группе, похожие на геометрические фигуры.

Выполняют пальчиковую гимнастику, дети поочередно сгибают пальчики

Работа с раздаточным материалом за столом

Дети называют фигуру, конструируют  из счетных палочек или ниток и отвечают на вопросы.

Отвечают дети на вопросы

Дети выполняют физминутку в соответствии с текстом стихотворения.

Выполняют гимнастику для глаз

7 мин

4.

Самостоятельное применение новых знаний  на практике

Д/и «Цветок» из геометрических фигур.          

 –  Давайте для Маши сделаем подарок , соберем цветы из геометрических фигур. Их нужно правильно сложить и назвать какие геометрические фигуры вы использовали.  

Дети выкладывают цветы из геометрических фигур

5.

Заключительная часть

 Мы сегодня с вами побывали в гостях у геометрических фигур.

 Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались?     

 Какое задание было самым интересным?

 Какое задание самое трудное?

С Машей и Мишкой попрощаемся, скажем – до свидания,   а геометрические фигуры ждут вас еще к себе в гости.

 Дети отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

3 мин