Зимний лес
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

План конспект НОД.

Тема НОД: «Зимний лес»

Возраст: вторая младшая группа

Образовательная область: Познавательное развитие (ФЭМП)

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Цель: продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами по много – поровну, столько – сколько;

совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);

упражнять в определении пространственных направлений и обозначать их словами вверху – внизу, слева – справа.

Задачи:

Образовательные:

-  формировать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник

-продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него;

-закреплять и обобщать знания детей о количестве предметов (по много, поровну, столько – сколько);

-закреплять умение различать и называть цвета: красный, синий, зелёный, белый.

Развивающие:

- развивать слуховое и зрительное внимание, воображение;

- развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность;

- расширять и активизировать словарь детей;

- развивать логическое мышление.

Воспитательные:

- воспитывать желание трудиться;

- воспитывать доброту и отзывчивость.

Материал и оборудование: доска для маркеров с 2мя полосками, 5 ёлок, 5 зайцев.

Раздаточный материал: двухполосные карточки, ёлочки и зайчики (по 5 на каждого), ёлка тканевая, круги, квадраты и треугольники 2х цветов, 2х размеров.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, а давайте-ка отправимся в зимний лес на автобусе.

(отправляемся в лес под музыку «Мы в автобусе сидим…»)

Воспитатель: А вот мы и приехали.

Послушайте песенку и посмотрите на ваши столики (прослушиваем фрагмент песни «В лесу родилась ёлочка»).

Воспитатель: Посмотрите, ребята, к нам прибежали зайчики. У вас на столиках зайчики и ёлочки.

Воспитатель: Давайте на верхнюю полоску поставим ёлочку. Сколько ёлочек вы поставили?

Ответ: Много

Воспитатель: Под каждой ёлочкой спрячьте зайчика (на нижнюю полоску), чтобы волк не смог их найти. Сколько зайчиков?

Ответ: Много

Воспитатель: Сколько ёлочек?

Ответ: Столько - сколько

Воспитатель: Что можно сказать о количестве зайчиков и ёлочек?

Ответ: Поровну.

Воспитатель: А давайте-ка немного отдохнём и поиграем.

Я взяла с собой коробочку. Что спрятано в этой волшебной коробке?

Ответы детей.

Воспитатель: Здесь новогодние игрушки (квадраты, треугольники и круги из фетра).

Давайте их рассмотрим и назовём (форму и размер).

(игровое упражнение «Игрушки для ёлочки»)

Ребята, а как называется эта фигура? …

Ответы деток.

Воспитатель: Покажите, пожалуйста, стороны квадрата, треугольника и др.

А теперь давайте подойдём к самой красивой ёлочке и украсим её.

Чудесно получилось! А теперь давайте порадуем ёлочку и поводим вместе хоровод.

(На проигрыше хлопки вверху, внизу, слева, справа).

Ну, что же, ребята, нам пора возвращаться домой.

А вам понравилось наше путешествие?

Ответы детей.

Приложение