Конспект занятия - Путешествие в страну Геометрических фигур (Питерская Зухра Халимовна)
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Цель: развитие математических представлений о геометрических фигурах.

Задачи:

Образовательные:

1. Упражнять в узнавании и назывании геометрических фигур, тел, в соотнесении реальных предметов с геометрическими фигурами.

2. Способствовать пониманию независимости числа от формы, величины и пространственного расположения предметов.

3. Упражнять в определении направления относительно себя (вперёд, влево, вправо).

4. Обогащать и активизировать словарь (блоки Дьенеша; геометрические тела: шар, куб; цвета: оранжевый, фиолетовый, пассажиры, кассир, контролер, машинист поезда, билеты).

Развивающие:

1. Упражнять в классификации геометрических фигур по трём признакам: цвет, форма и размер.

2. Способствовать развитию активной позиции ребенка в ходе решения игровых поисковых задач.

3. Развивать воображение, смекалку, зрительную память.

Воспитательные:

1. Воспитывать самостоятельность, навыки взаимодействия со сверстниками.

Предварительная работа. Проведение дидактических игр с математическим содержанием: «на какую фигуру похоже», «разложи по цвету», «собери бусы», «продолжи ряд», «найди фигуру нужного размера» (способом наложения); разучивание физкультминутки; чтение сказки по мотивам мультфильма «Маша и Медведь».

Материал и оборудование. Карточки-картинки для игры «Кем я буду»; круги и прямоугольники из цветного картона по количеству детей (деньги); наборы блоков Дьенеша и геометрических фигур по количеству детей; наборы геометрических тел: шары и кубы (красного, оранжевого, фиолетового, зеленого, желтого, синего цветов) и контейнеры с обозначениями «шар» и «куб» (красный, зеленый; синий, оранжевый; желтый, фиолетовый); карточки для игры «Найди пару», конверт с письмом от Медведя, рабочие листы с заданиями к игре «На что похоже» и наборы карточек с изображениями различных предметов; карточки с геометрическими фигурами; карточки с цифрами от 1 до 5; карточки-обозначения на спинки стульчиков, соответствующие реальным размерам блоков Дьенеша; листы А4 с контурами геометрических фигур, наборы цветных карандашей по количеству детей; карточки для игры «Четвертый лишний: геометрические фигуры»; музыкальная фонограмма; сундучок; игра-конструктор «Геометрические фигуры и тела» в подарок; фонограмма голосового сообщения от Медведя.

Методы и приемы.

Игровые методы: игровая разминка, сюрпризный момент, ввод детей в игровую ситуацию, создание проблемной ситуации.

Наглядные: схемы, демонстрационный материал.

Словесные: инструкции, объяснения, пояснения, поощрение, похвала.

Практические: выполнение заданий.