конспект занятия по познавательному разви-тию (математике) детей дошкольного возраста в подготовительной группе Поможем принцессе Ци-ферке»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №5 (центр образования) г. Суворова имени Героя Советского Союза Е.П. Тарасова».

Конспект занятия по математике для подготовительной группы

«Поможем принцессе Циферке»

                                                                                        Разработал воспитатель:

                                                                                        Пушкарева ЮМ

Суворов

2024г

Цель: Закрепление математических знаний, умений и навыков посредством игры-квеста с использованием ИКТ.

Задачи:

- Закреплять умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений на плане, отражать в речи их пространственное положение 

- Закрепить умение решать математические примеры, записывать при   помощи чисел решение и ответ.

- Закреплять представление о последовательности числового ряда

- Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги

- Упражнять в составление и решении математических задач на сложение

- Закреплять умение определять наибольшее и наименьшее количество предметов

- Закреплять умение составлять слова из определенного набора букв

- Развивать зрительную память и логическое мышление

- Закреплять знание геометрических фигур

-Развивать умение выполнять задания с использованием ИКТ

-Развивать графические навыки, мелкую моторику.

- Поддерживать интерес к занятиям по математике и создавать все условия для всестороннего развития личности ребёнка

- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнить ее самостоятельно;

- Воспитывать дружелюбие, сопереживание, доброжелательное отношение, желание помочь.

- Побуждать детей давать ответы полными, распространенными предложениями;

Воспитатель и дети стоят у экрана телевизора.

Воспит: Дети посмотрите сколько сегодня к нам пришло гостей. Это воспитатели из других групп. Они все нам с вами знакомы. Мы с вами гостеприимные, воспитанные дети, а взрослые воспитанные дети никогда не забывают здороваться со старшими, тем более еще и гостями. (Все поздоровались)

Воспит: Сегодня утром, ребята, я пришла на работу, включила компьютер и увидела, что на мою электронную почту пришло письмо, но не простое письмо, а видео письмо от моей давней знакомой принцессы Циферки из великой страны Математики.

(На экране начинается презентация)

1сл

Видео

Принцесса: Здравствуйте, дорогие мои, мальчики и девочки, Помогите мне, пожалуйста (плачет), ведь только вы можете мне помочь. Вы уже такие большие и умные, осенью вы пойдете в школу.

(Вбегает Неуч)

Неуч:  Хеллоу, ребятишечки!

(обращается к Циферке) Ты все плачешь? Помогите! Помогите (передразнивает её)Кто тебе поможет ?Математика – это ведь так скучно. Сиди, решай. А теперь будет только веселье и никаких забот! (смеется)

(Обращается к детям)

Я, вашу принцессочку любименькую (кривляется) украл. А ворота в вашу миленькую математику закрыл на огромные замки. (Смеется) и теперь никто не попадет туда. Никто не будет знать цифры, не будет уметь считать, складывать и вычитать(Смеется)Никах проблем и всемирное веселье!!!!(радуется)

Принц: (Плачет)Помогите! Пожалуйста!

Неуч закрыл ворота на пять замков и спрятал ключи под пятью трудными заданиями. Только вы можете мне помочь, открыть ворота и освободить меня и мой народ, чтобы все дети на свете были умными и образованными, умели считать и знали цифры. Найдите решение для заданий, найдите ключи , пожалуйста (Плачет) Желаю вам удачи и жду вас !!!

Восп: Ой, ребята, какой кошмар. Поможем принцессе? (Ответы детей)

Циферка прислала нам карту, по которой мы сможем отыскать ключи.

2сл  Карта

Воспит: Давайте посмотри куда же нам идти.(Смотря на экран проговаривают направление)

(Подходят к столу с цифрой 1)

На столе лежат листки с «Обведи по цифрам».

Воспитатель читает задание ,которое напечатано и лежит на столе в конверте.

Воспит: Соедини цифры по порядку и узнаешь где спрятан первый ключ.

Перед тем как приступить к выполнению задания надо подготовить пальчики

3 сл   Пальчиковая гимнастика

 Дружба
Дружат в нашей группе (Хлопают в ладоши.)
Девочки и мальчики.
Мы с тобой подружим (Стучат кулачками друг об друга.)
Маленькие пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца.)
Будем снова мы считать.
Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца, на др. руке.) 
Мы закончили считать.

Выполнили задание, нарисовали Корабль ,нашли ключ

Воспит: Вот какие молодцы! Вот и первый ключ у нас, сколько надо найти ключей? Сколько осталось? Ну тогда в путь . Посмотрим по карте куда же нам идти дальше? Посмотрели проговорили направление

Подошли к столу под номером 2. На нем лежат планшеты (Сосчитай ка математика 1 часть (Медведь)

Воспитатель читает задание в планшет , Дети выполняют .За это получают ЗВЕЗДУ.

Воспит: Ребят ,но звезда ведь не ключ. А вот и еще один конверт на столе. Здесь написано, что бы узнать где ключ надо отгадать загадку.

Чтоб могли детишки бегать,     4 сл
Никогда не уставать.
Босиком ходить по снегу,
Прыгать, в мячики играть.
Был детишкам лучший друг - 
Наш детсадовский физрук.

Ключ у Алены Валерьевны. Дети меняют звезду на ключ.

Воспит: Очень хорошо. Вы замечательно справляетесь с заданиями. Давайте продолжать наш нелегкий путь. Давайте посчитаем, сколько у нас ключей? Сколько надо? Сколько нам осталось собрать? Посмотрим по карте куда нам теперь? (Смотрим проговариваем направление) Но прежде чем отправиться в путь надо немного размяться.

5сл

Физминутка

Руки поднялись у нас – это «раз»,

Повернулась голова – это «два»,

Руки вниз, вперед смотри – это «три»,

Руки в стороны пошире

Развернули на «четыре»,

С силой их к плечам прижать – это «пять»,

Всем ребятам тихо сесть – это «шесть».

Идем к столу под номером 3. На столе лежат листочки с примерами и карандаши кубики деревянные С буквами, пронумерованы. Воспитатель читает конверт с заданием

Воспит: Решите примеры правильно каждая цифра ответа будет соответствовать букве в алфавите, из которых вы составите слово и найдете предмет ,в котором спрятан ключ. 

6 сл

Пальчиковая гимнастика

Дружба
Дружат в нашей группе (Хлопают в ладоши.)
Девочки и мальчики.
Мы с тобой подружим (Стучат кулачками друг об друга.)
Маленькие пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца.)
Будем снова мы считать.
Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца, на др. руке.) 
Мы закончили считать

Выполнили, Слово ТЕЛЕВИЗОР ключ нашли.

7сл на экране цифры после буквы составляется слово ТЕЛЕВИЗОР

Воспит: Какие же вы умники и умницы, ну а нам пора дальше. Принцесса ждет помощи от нас. Давайте посчитаем сколько у нас ключей? Сколько надо? Сколько осталось найти? Посмотрим карту (Посмотрели проговорили направление)

Подходим к EQ сверху лежит конверт и номер 4 (переключаем презентацию на EQ.) Воспитатель читает задание.

Воспит: Внимательно послушайте задание и выполните его, но за пультом может сидеть только два человека Давайте по очереди будем выполнять задания. Получили звезду. Как вы уже догадались звезду надо обменять на ключ. А что бы узнать где он нам надо отгадать загадку, вот и конверт.

8сл

Кто, когда придёте в садик,
По головке вас погладит?
С кем вы день свой проведёте,
Если мама на работе?
Кто прочтёт стихи и сказки,
Даст вам пластилин и краски,
Рисовать, лепить научит,
Ложки раздавать поручит?

Воспит: Совершенно верно ВОСПИТАТЕЛЬ, но в нашей группе сегодня так много воспитателей. Как же узнать у кого из них? (На груди у БабошкинойТ.В  Дети меняют у неё звезду на ключ)

Воспит: Замечательно ребята, как хорошо вы выполняете все задания. Давайте посчитаем, сколько мы добыли ключей? Сколько надо? Сколько осталось? Давайте двигаться дальше. Нам остался последний ключ. Давайте посмотрим на карту где же Неуч спрятал его? (Смотрим карту проговариваем направление)

Переходим к столу под номером 5 .На столе в лоточках лежат наборы геометрических фигур по количеству детей .Конверт с заданием. Воспитатель читает.

Воспит : На экране появятся геометрические фигуры. Вы должны посмотреть на них и запомнить в какой последовательности они стоят, потом образец пропадает, и вы должны выложить на столе то что вы запомнили,после проверить правильность(Повторяется несколько раз дается ключ )

8 сл

Фотографии образцов с фигурами

9 сл

Ключ

Воспит: Давайте теперь посчитаем ,сколько ключей? Сколько надо? Все ли мы собрали?

Вот и собрали мы все ключи осталось только открыть замок и спасти Циферку и всех жителей страны Математики.

10 сл

Замки и ворота (Дети подбирают ключи по скважинам)

Стук в дверь входит Циферка на подносе конфеты.
Принц: Спасибо мои дорогие, что освободили меня и моих подданных. Теперь я вижу, что вы действительно готовы идти в школу и всегда готовы откликнуться и помочь тем кому это необходимо. Вот и награда для вас.А мне надо попрощаться с вами и спешить домой наводить порядок. Почаще заходите к нам в гости, не забывайте теперь мы на век друзья (Дает поднос конфетами. Уходит прощается).

Воспит: Понравилось ребята вам наше сегодняшнее путешествие? Ответы детей Что же мы повторили сегодня (вспомнили)? Ответы детей. Что вам понравилось больше всего? Ответы детей Спасибо вам огромное !!!!!!

Конец