"Школа Золотой осени"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Ход занятия

Ребята, слышите звонок? Это Золотая осень приглашает в школу зверят. А вы хотите узнать, что это за школа? Тогда говорим волшебные слова «Эники, Бэники, Бац…!» и превращаемся в лесных зверят. Сама прийти не сможет. Потеряла бусинки и просит их собрать, выполнив задания. Поможем ей собрать бусы.

В: Проходите, лесные звери, в школу золотой осени. Ой, смотрите-ка, здесь уже есть гости. Здравствуйте! Поздоровайтесь с гостями, мои маленькие ученики!

В: Уважаемые гости, нас, лесных жителей, в свою школу пригласила золотая осень.

В: Присаживайтесь на стульчики. Золотая осень для вас приготовила задания.

В: первое задание «Сосчитай по порядку листья».
Напоминаю, считать будем слева направо (жест воспитателя). Начинаем счет.

Д: 1.2.3.4.5. Сколько всего листьев? (5)
- Одинаковые ли листья? Скажите, чем отличаются листья?

Д: Листья отличаются цветом)
- Какого цвета первый лист?  Какого цвета четвертый лист?   Какого цвета второй лист?
- Который  по счету красный лист?  Который по счету желтый лист? Который по счету зеленый лист? Который по счету оранжевый лист?  Который по счету коричневый лист?
-Ребята , подул осенний ветер и один листик улетел.

-Который по счету лист улетел? (третий). Поставить на место.

- Снова дует ветерок… Который по счету листика нет? (пятого). Катя, а ты как считаешь – которого по счету листика нет?

- Ах, какой же по счету лист сейчас улетел?  (2 -ого). Люся, а как ты думаешь? (второго)

- Молодцы, мои маленькие ученики, вы справились с этим заданием.

Вот и бусинка нашлась, положим ее в коробочку

В: вам интересно в школе у Золотой осени? Значит, будем учиться дальше.

В: Золотая осень приготовила для вас красивый мешочек. (Рассматривают мешочек) Интересно, что в нем? Как узнать, что в нем?  Если я погремлю, можно узнать, что в нем? (…..)

Еще как можно узнать? (посмотреть). О, это просто. Сможете ли вы угадать на ощупь, что там?

 (Дети по очереди опускают руки в мешок и на ощупь определяют, какую фигуру взяли: куб или шар. Называют и показывают всем.)  

В: А как вы определили, что это куб?  (у него углы острые)

а как определили, что шар? ( шар круглый,  без углов, приятный на ощупь. )

Вы большие молодцы!            

В: У каждого из вас есть в руках шар или куб, я предлагаю шары положить в желтую корзину, а кубы положить в красную корзину.

- Оля, почему ты положила шар в желтую корзинку?    (такое было задание.)

Молодцы, мои зверятки! Вы справились с этим заданием, вот еще бусинка нашлась, положим ее в коробочку  и будем выполнять следующее задание.

В: Золотая осень на листочке принесла нам игру….

Физминутка
Мы, листики осенние, ........... Ветер снова набежал
На веточках сидели. ............. И листочки все поднял.
Ветер дунул, полетели. ........... Полетели вправо, Полетели влево
Мы летели, мы летели. ........... Повертел их, покружил.
И на землю тихо сели.. ........... И на землю опустил.

В: Молодцы, мои зверятки! Вы справились с этим заданием, вот и бусинка нашлась, положим ее в коробочку  .

В: А теперь присаживайтесь за столы. Перед вами две полоски. Покажите правой рукой верхнюю полоску. Какая она – длинная или короткая.

Теперь покажите мне нижнюю полоску? Какая она – длинная или короткая.  (уточнить индивидуально руку)

(Вика, как ты считаешь, правильно показывает Игорь?)

-Золотая осень просит вас разложить листочки и грибочки на эти полоски. Вот у нас листочки (показ) Какой они формы? (круглой)

Вот это – грибочки. Какой они формы?  

Выложите 5 листочка на длинную полоску.  Сколько листочков вы выложили? (5) Почему?

 На короткую полоску выложите 4 грибочка.

В: Что нужно сделать, чтобы грибочков стало столько, сколько листочков? (добавить 1 грибок)

В: выполняйте.

В: Сколько стало грибочков? (5) Сколько листочков? (5) Как сказать одним словом про листочки и грибочки – по сколько их? (по 5, поровну)

вы большие молодцы, справились с заданием.  А вот и бусинка…..Зверята, а вам понравилось в школе у Золотой осени? (да)

Посмотрите –ка, вот еще рассыпались ягоды рябины. Вы выполнили все задания и собрали бусинки. Предлагаю вам сделать для осени рябиновые бусы. Это будет наш подарок для нее.

Каждый берет двумя пальчиками -  большим и указательным по 1 предмету, (покажите мне) удерживаем бусинку и кладем в коробочку.

Все вместе скажем волшебные слова: Эники, бэники, бац…

Открываем коробочку! Достаем  бусы… показаем…

В: Вам понравилось в школе у Золотой осени?

Что мы считали? (листики)

Какие фигуры вы доставали из мешочка? (шар, куб)

Какое задание понравилось больше всего в лесной школе?

Попрощаемся с гостями и вернемся в группу и превратимся в ребят…