«ОСЕННЕЕ ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ МАТЕМАТИКИ»
методическая разработка по математике (старшая группа)

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ

В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

ПО ФЭМП

«ОСЕННЕЕ ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ МАТЕМАТИКИ»

ВОСПИТАТЕЛЬ: СОЛОДУН Е.М.

Цель: закрепить навыки счета в пределах пяти

Задачи:

- закрепить знания детей о временах года, осенних месяцев

-учить сравнивать две группы предметов, добавляя к меньшей группе недостающий предмет или убирая из большей группы лишний

-закреплять навык  ориентироваться в пространстве, на листке бумаги и обозначениях «слева», «справа», «в центре», «вверху», «внизу»

-совершенствовать навык узнавания геометрический фигур: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)

- воспитывать самостоятельность, активность, инициативность, навыки сотрудничества в игровой и учебной деятельности.

Демонстрационный материал: Кленовый лист, цифры от 1 до 5 на каждого ребенка. Треугольник, круг квадрат, прямоугольник на каждого ребенка. Листы А4 на каждого ребенка. Математические полоски и кружки на каждого ребенка. Две корзины и шишки.

Организационный момент:

Дети встают полукругом

Приветствие:

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе «Привет!» Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй правая рука, Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг, Здравствуй весь наш дружный круг.

Сегодня утром, когда я пришла в детский сад я увидела кленовый листочек, а на нём было написано такое стихотворение

Воспитатель: зачитывает стихотворение

Стало вдруг светлее вдвое,

Двор как в солнечных лучах —

Это платье золотое

У берёзы на плечах.

Утром мы во двор идём —

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят…

Воспитатель: Дети, а каком времени года говорится в стихотворении?

Д: Об  Осень

В: После какого времени года наступила осень?

Д: После Лета

В: А что следует за осенью?

Д: Зима

В: какое время года мы не назвали?

Д: Весна

В : Назовите осенние месяцы?

Д: Сентябрь, октябрь, ноябрь

В: Какой сейчас месяц?

Д: Октябрь

Молодцы!

В: Ребята, хотите мы с вами отправимся в путешествие по осеннему лесу

Д: ДА!

В: Давайте закроем глазки 1,2,3(один, два, три)  в осенний лес скорее попади!

Проказница осень решила с нами поиграть, давайте присядем на свои места за столы и поиграем с ней немного.

 Первая игра называется «Молчанка»

В: У вас на столах есть цифры от 1 до 5, расставьте их по порядку, потом я буду задавать вам вопросы, а ответом на них будут поднятая карточка с цифрой-ответом.

1)сколько пальцев на руке?

2)сколько «глаз» у светофора?

3)сколько у вас рук?

4)сколько у осени месяцев?

5)сколько хвостов у двух котов?

Молодцы!

В: А теперь поиграем в игру «Кто где живёт»

Возьмите листок бумаги, я буду вам называть месторасположения геометрической фигуры на листе. Слушайте внимательно

1)треугольник в верхний правый угол

2)положите круг в центр

3)положите квадрат в нижний левый угол

4) прямоугольник в нижний правый угол

Справились? Молодцы?

В: Давайте  немного отдохнем, поиграем в нашем осеннем лесу

Малоподвижная игра  «Собери шишки»

Дети делятся на две команды. Воспитатель ставит две корзинки.

 На пол рассыпаются 10  шишек. По сигналу дети начинают собирать их в свои корзинки. Выигрывает тот, кто соберет больше шишек.

Как здорово мы справились с заданием нашей осени. Давайте ее удивим и покажем, как мы умеем работать за столом с наши математическими полосками.  

Работа на математических полосках

1)Поставьте на верхнюю полоску три кружка

2)На нижнюю полоску на один больше

3)Поставьте соответствующую цифру у каждой из полосок

4)А теперь сделайте так, чтобы кружков стало поровну

Дети уравнивают количество кругов

Спросить у детей как они это сделали, рассмотреть оба варианта уравнения количества (или добавить или убрать круги)

Здорово! Ну вот осень посмотрела как мы умеем заниматься, давайте скорее вернёмся обратно в наш любимый детский сад.

Дети выходят из-за столов, встают полукругом, берутся за руки

1,2,3(один, два, три) скорее в детский сад нас верни!

Вот такое путешествие у нас получилось!

В: Ребята скажите, понравилось вам путешествие?

Что было дня вас самое сложное?

Что больше всего понравилось?

Похвалить детей!