Конспект непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП в младшей группе «В гости к Зайцу».
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП в младшей группе «В гости к Зайцу».

Подготовила: воспитатель первой квалификационной категории МКДОУ СМРК ДС №23 «Ладушки»

Цель: Развитие познавательных способностей у детей.

Задачи:

• Учить сравнивать предметы по величине и цвету, различать и называть геометрические фигуры (квадрат, треугольник, прямоугольник).
• Закрепить понятие «много», «мало», «ни одного».
• Продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него.
• Закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, синий, желтый и зеленый.
• Побуждать детей включаться в совместную со взрослыми игровую ситуацию.

Методы и приемы.

• Игровой (создание сюжетной игровой ситуации).
• Словесный (объяснение, художественное слово).
• Практические (наказ, поручение, физкультминутка)

Материалы и оборудование:

• Игрушки: Заяц,письмо, разноцветные геометрические фигуры, автобус, длинная и короткая дорога, разноцветные листья, корзинки,избушка, большие и маленькие кубики, большая и маленькая коробка, тучки и солнышки по количеству детей.
• Аудио записи

Ход занятия.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть таких красивых и веселых, с хорошим настроением. А хорошее настроение у нас потому, что мы с вами улыбаемся. 

Приветствие:

Я люблю свой детский сад,

В нём полным - полно ребят,

Может - сто, а может двести,

Хорошо, когда мы вместе.

Все на месте

Все ли тут?

Повернулись, оглянулись

И друг другу улыбнулись

Воспитатель:

Ребята, кто-то стучится к нам в дверь. Надо посмотреть кто там пришел. К нам пришел почтальон и принес нам письмо.

Давайте, ребята, его прочитаем.

«Здравствуйте ребята! Я приглашаю всех ребят в гости. До свидания»

А от кого письмо мы узнаем, если отгадаем загадку:

Ловко прыгает зверек.

Вместо хвостика — пушок.

Ушки длинные торчат,

Глазки-бусинки глядят.

А морковкой угости —

Съест ее на «раз, два, три»

Воспитатель:

Ребята правильно-Заяц, вы хотите поехать в гости к зайцу? (Ответы детей)

Мы сейчас с вами отправимся в гости на автобусе.

Дидактическая игра «Найди свое место в автобусе».

На стульчиках наклеены геометрические фигуры разных цветов, дети рассаживаются в автобусе в соответствии с билетом (геометрическая фигура определенного цвета.

 Ребята, назовите свои геометрические фигуры, цвет и садитесь на стульчики, с геометрическими фигурами такого же цвета, как и на билетах.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы! Каждый из вас сидит на своем месте. Теперь мы отправляемся в гости.

аудиозапись детской песенки «Автобус» И. Железнова.

Воспитатель:

Ребята, вот мы и приехали дальше наш автобус не может ехать. Посмотрите здесь две тропинки. Какие они?

Дети: Длинная и короткая

Воспитатель:

Мы сначала пойдём по длинной дороге.

Покажите длинную дорожку, какого она цвета (ответы детей).

А теперь вставайте за мной и пойдем по дорожке: «По длинной дороге шли большие ноги».

Ой, ребята, куда мы с вами пришли.

Дети: на поляну.

Воспитатель: - Сколько разноцветных листочков на поляне (ответы детей - много, какого цвета (красные и зеленые).

Воспитатель: - Ребята, возьмите по одному листочку. Сколько у вас листочков и какого цвета? (спросить всех детей).

Игра «Положи листок в корзинку такого же цвета».

Пальчиковая игра «Осенние листочки».

Раз, два, три, четыре, пять.

Будем листья собирать:

Листья березы,

Листья осины,

Листики тополя,

Листья рябины,

Листики дуба мы соберем.

Зайчику осенний букет принесём!

Воспитатель: Дальше мы пойдём по короткой дороге. Дети показывают и называют цвет.

Ой, ребята, а вот и избушка. Здесь наверно живёт наш Зайчик.

Воспитатель:

Ребята что-то наш Зайка грустный? Почему ты такой грустный?

Ребята он говорит, что у него рассыпались две коробки кубиков. И правда, посмотрите - сколько кубиков, давайте возьмём по одному кубику и рассмотрим какие кубики по величине (больше и маленькие). Какого цвета кубики?

Дети называют цвета (синий, жёлтый, красный, зелёный)

-Мишка просит разложить кубики по коробкам: большие кубики в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку, давайте мы поможем Зайке.

Дидактическая игра «Разложи кубики по коробкам» (на ковре)

- Вот мы и помогли Зайцу: большие кубики сложили в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку. Заюшка доволен, он улыбается и

приглашает вас на танец:

Аудиозапись «На полянке зайки танцевали»

Если вам понравилось играть подарите нашему Зайке солнышко, если что-то не получилось, тогда маленькую тучку.

Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться в детский сад, давайте прощаться с зайчиком. Вот и наш автобус, садитесь на свои места, нас уже ждет наша группа.

аудиозапись детской песенки «Автобус» И. Железнова.

Рефлексия: Мы приехали в группу.

-Кому мы сегодня помогали?

- Вам понравилось играть с Зайцем?