Конспект открытого занятия по познавательному развитию в подготовительной группе " Полет на неизведанную планету"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект открытого занятия по познавательному развитию в детском саду в подготовительной группе.

Составила Воспитатель ГБДОУ д/с 39

Антонова Е.В.

Тема: «Полет на Неизведанную планету»

Цель: Закрепление знаний, полученных на предыдущих занятиях

Задачи: 1. Закреплять знания, полученные на предыдущих занятиях: счет от 1 до 10; правильно называть геометрические фигуры; ориентировка в пространстве; линия (прямая, кривая, ломанная); целое и части.

             2. Развивать математические способности, логическое мышление, внимание

             3. Воспитывать усидчивость, терпение

Оборудование: Схема маршрута, рисунок ракеты, буквы-кубики (ш-к-о-л-а), письмо от инопланетян, плакат, на котором изображены геометрические фигуры и линии, конверты с заданиями, плакат с числами от 1 до 10 (пропуск 3, 5, 8, 9), парашюты с примерами, листы бумаги, цветные карандаши.

Ход занятия:

I. Орг. момент

Ребята сегодня у нас не простое занятие, а занятие-путешествие. Сегодня мы отправимся в космос на неизведанную планету, нам нужно её найти.

Чтобы найти Неизвестную планету, нам инопланетяне отправили письмо с картой маршрута, где есть остановки с заданиями. За каждое правильное задание мы будем получать по букве. Из букв составим слово и узнаем, как называется Неизвестная планета.

Итак, вперед! 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 — старт! Летим на Неизвестную планету.

Закройте глаза и представьте себе, какие облака плывут по небу и на что они похожи. (Ответы детей.)

ІІ. Работа по теме занятия

1. Первая остановка.

• Посмотрите внимательно и запомните, что здесь нарисовано? (Геометрические фигуры, прямая и кривая линии, замкнутая и ломаная линии.)

Дети рассматривают в течение 1 минуты, затем образец убирается. Ребятам предлагается нарисовать в альбомах то, что они запомнили.

Учитель предлагает вспомнить:

Сколько геометрических фигур?

Сколько линий прямых? Кривых?

Сколько углов у круга?

Сколько сторон у прямоугольника?

Вы все справились с первым заданием, а где же заработанная буква? (Учитель показывает букву.) Заработана первая буква. Назовите ее. («Ш».)

• Здесь нарисованы знакомые вам знаки и числа. Вы должны определить, все ли числа от 1 до 10 нарисованы на этом плакате? Каких чисел не было? (3,5,8,9)

Назовите соседей этих чисел.

Вы заработали и вторую букву. Назовите ее. («К».)

- Полетели дальше. Подняли руки вверх, закрыли глаза.

2. –  Мы прибыли на вторую остановку.

Посмотрите на картинку. (показ картинки)

- Какие звери катаются на колесе? Сколько их? Кто выше всех? Ниже всех? Между кем находится лягушка? С какой стороны сидит заяц? Мышка?

Молодцы, вы заработали третью букву. Назовите ее. («О».)

Физминутка.

Над Землёю ночью поздней, Руки вверх, в стороны вниз

Только руку протяни, потянулись руки вверх

Ты ухватишься за звёзды: руки в кулачки сжимать

Рядом кажутся они. Руки перед глазами

Можно взять перо Павлина, ноги вместе, руки вверх, покачаться

Тронуть стрелки на Часах, наклон вниз, руки машут тик-так

Покататься на Дельфине, присесть руки вперед

Покачаться на Весах. Ноги на ширине плеч, руки в стороны покачаться

Над Землёю ночью поздней, руки вниз, поднять голову вверх

Если бросить в небо взгляд,

Ты увидишь, словно гроздья, потянулись вверх, руки вверх

Там созвездия висят Руками берем созвездия

• Следующее задание:

- Ребята, посмотрите на картинку.

- на сколько частей разделен круг, квадраты, прямоугольники?

- На сколько частей разделено мороженное?

- какая часть достанется каждому?

За это задание вы получаете еще одну букву. («Л».)

3. Учитель:

-Отправляемся дальше к новой остановке. (Дети имитируют полет.)

Игра «Парашютисты» (на доске крепятся парашюты с примерами, а внизу записан ряд чисел, нужно подписать свой парашют и соединить с правильным ответом )

-  Третья остановка «Неизвестная планета».

Когда космонавты летят в космос, они надеются увидеть, узнать что-то новое. И конечно, самое таинственное – есть ли в космосе кто-то, кроме нас.

У нас не хватает одной буквы. Какое будет следующее задание?

Нужно будет нарисовать инопланетян.

- Я вам покажу каких жителей нарисовала я, а вы можете пофантазировать и

придумать их сами. (Дети рисуют.)

Молодцы, а вот и последняя буква! («А».)

Давайте соберем все буквы и узнаем, как называется Неизвестная планета.

Дети читают: Ш-к-о-л-а.

ІІІ. Итог урока

Учитель:

Имя Неизвестной планеты — Школа. Именно на этой планете вы скоро все окажетесь. Там вы много узнаете, поумнеете и повзрослеете, и вернетесь на большую землю образованными людьми.

Работа в тетради: графический диктант «Космический корабль»

ІV. Домашнее задание

Ну а теперь пора возвращаться домой, где вы нарисуете, в какой школе вы хотели бы учиться.