Конспект организации и проведения ООД по сенсорному воспитанию во второй младшей группе общеразвивающей направленности Тема: «Путешествие в лес к зайке».
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Структура ООД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть

Словесный метод: мотивация

Словесный метод: вопросы к детям

Словесный метод: мотивация

Наглядный метод: рассматривание

Словесный метод: вопросы к детям

Основная часть

Словесный метод, мотивация

Словесный метод: вопросы к детям

Наглядный метод:

Рассматривание зайчика

Наглядный метод: проблемная ситуация

Практический метод:

Обследование предметов,

Самостоятельная деятельность детей

Проблемная ситуация

Вопросы к детям

Наглядный метод:

Показ способа действий.

Практический метод:

самостоятельная работа детей

Словесный метод:

Вопросы к детям

Практический метод: пальчиковая игра

Практический метод: Самостоятельная деятельность детей

Заключительная часть

Словесный метод: вопросы к детям.

Практический метод:

Подвижная игра

Наглядный метод: показ действий

Словесный метод:

Вопросы к детям

Воспитатель предлагает детям сесть на стулья и показывает им письмо.

- Ребята, в нашу группу почтальон принёс письмо. Хотите узнать от кого оно?                                                                                

                                                                                                     Тогда отгадайте загадку и узнаете, кто написал письмо.

Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку

Правильно, ребята, письмо прислал Зайка. Он приглашает нас к себе в гости. Вы знаете, где живёт зайчик?                                              

Хотите отправиться к зайчику в гости и навестить его?                  Ребята, в гости принято ходить с подарками. Я предлагаю подарить Зайке то, что он больше всего любит. Скажите, а что он любит?                                                                                                                          Правильно, дети. Возьмём с собой корзиночку с морковками.

Ребята, скажите какого цвета морковки?                                       Правильно, а все ли морковки одинаковы по размеру? Вот эта морковка какая?                                                                                                        

 А эта?                                                                                                                                                                                                      

 А сколько маленьких?                                                                                                                                                                                      

 Все готовы отправиться в путешествие?

- Я предлагаю встать в круг, сейчас я вас всех постепенно превращу в зайчат.

 - Покружились, покружились и в зайчаток превратились.

  Мы уже в лесу. Идем по дорожке: Большие ножки идут по дорожке, маленькие ножки бегут по дорожке…

Мы с вами гуляли, гуляли и не заметили, как пришли к домику, где живет зайчик. Зайка, выходи мы пришли.

У воспитателя на столе стоит ширма

 Дети, какое сейчас время года?

А весной зайчик меняет свою шубку с белой на серую

 А вот и зайчик.

Зайчик: Здравствуйте дети, спасибо, что пришли ко мне в гости. Я очень рад, а то мне в лесу очень скучно одному.

 А почему ты один, где твои друзья зайчата?

Зайка: Ночью был сильный ветер и разрушил их домики.

(на столе лежат домики, а двери у них разных цветов и геометрических фигур)

 Детки, поможем зайчикам починить домики.

 Для того чтобы спрятать зайцев, надо закрыть дверцы того же цвета что и домик.

Зайчик: Спасибо вам, детки. Но я все ровно грустный. У меня подружка белка, но она перестала ко мне приходить в гости, потому что возле моего домика нет елочек. Белке хотелось, чтобы около моего домика было много ёлочек, чтобы прятаться от хитрой лисы. Вы мне поможете их вырастить?

 Зайка, наши ребята умеют из геометрических фигур выкладывать ёлочки. Мы тебе обязательно поможем! Ребята, проходите за столы, а ты, Зайка, посиди, на ребяток погляди.

 Посмотрите, у каждого из вас на подносе лежат геометрические фигуры. Возьмите в руки одну фигуру, рассмотрите её, Скажите, как называется эта фигура?                                                           

 Правильно, ребята. Эти геометрические фигуры называются треугольники. Из треугольников можно сложить ёлочку. 

Какого цвета ваши треугольники?                                                                  

 Да, зелёные.

Ребята ,давайте немножко отдохнем и поиграем в пальчиковую игру.

Пальчиковая гимнастика.

Сидит белка на тележке,

Продает она орешки:

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заяньке усатому,

Кому в платок,

Кому в зобок,

Кому в лапочку

Обратите внимание треугольники одинакового размера?

 Правильно. Для начала предлагаю выбрать все зелёные треугольники маленького размера и положить их перед собой.

 Разложите сейчас свои треугольники так, чтобы получилась елочка.

Посмотрите, какая ёлочка у вас получилась.                                                  

 Посмотрите, у нас получился целый лес. А в лесу растёт много ёлочек или одна?                                                                                      

Зайка: Спасибо вам большое, ребята, за подарок и за то, что вы посадили много ёлочек около моего дома. Я буду всегда вас вспоминать и радоваться вашему подарку. Я вам тоже хочу подарок подарить. Это моя любимая игра "Зайка серенький сидит"                    

Зайка серенький сидит                                                                                                         и ушами шевелит.                                                                                                        Вот так, вот так                                                                                                                            и ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,                                                                                                       надо лапочки погреть:                                                                                               Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,                                                                                       надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,                                                                                                  надо зайке поскакать:                                                                                             Скок, скок, скок, скок,                                                                                                                       надо зайке поскакать.                                                                                                  

Ребята, нам надо прощаться с Зайкой и отправляться домой в детский сад.

Скажем Зайке: «До свидания!!!»

Покружились, покружились и в деток превратились.

Понравилось ли вам путешествовать? Кого мы встретили? Понравилось вам помогать зверюшкам?

Дети присаживаются на стульчики полукругом, напротив сидит воспитатель

Хотим!    

Зайчик    

   Да, в лесу.

 Да!      

  Морковку.  

 Дети рассматривают корзину с овощами  

 Оранжевого.

Большая

Маленькая

Много

Да!

Дети встают на коврик и кружатся вокруг себя

Дети повторяют движения за воспитателем  

Дети зовут зайчика  

Весна  

Ребята подходят к зайчику и рассматривают его

Дети садятся на стульчики  

Да  

Дети самостоятельно подбирают геометрические фигуры к домикам

Да, поможем

Дети садятся за свои столы, на которых выложены подносы с треугольниками зелёного цвета

Треугольник.

Зелёные  

Дети повторяют движения рук за воспитателем

Нет. Большие и маленькие.  

Самостоятельная работа детей  

  В лесу растёт много ёлочек.  

Дети имитируют движения ушами, руки открытыми ладошками прикладывают к голове, двигают ими вперёд - назад, исходное положение туловища при этом - полу присед. Дети встают в полный рост, вытягивают руки вперёд, поглаживают одну ладошку другой, хлопают в ладоши.

До свидания

Дети кружатся вместе с воспитателем

Ответы детей