Конспект занятия по ФЭМП «Занимательная математика» в подготовительной группе по ФГОС
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект занятия по ФЭМП «Занимательная математика» в подготовительной группе по ФГОС  

Цель: Продолжать учить детей решать простые примеры на сложение и вычитание, формулировать арифметические действия. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, выполнять графический диктант

Задачи: Закреплять умение составлять предметы из геометрических фигур, развивать пространственную ориентацию, развивать мелкую моторику,  воображение, самостоятельность, усидчивость, интерес к математике, любознательность. 

                 Методические приемы:

1.Сюрпризный момент, ввод детей в игровую ситуацию

2.Наглядные: схемы, демонстрационный материал.

3.Словесные:   объяснения, пояснения, поощрение, похвала.

4.Практические: Работа с раздаточным материалом ,конверты с геометрическими фигурами по количеству детей (Собери корабль) 

выполнение заданий на листе в клетку: (Танк).  

                        Организационный момент.

 Воспитатель: Ребята, к нам сегодня на занятие пришли гости посмотреть, чему вы научились, и как много знаете, давайте поздоровайтесь с гостями, садитесь по удобней, спинки выпрямили, и сейчас будем заниматься  

  Но прежде чем мы начнем заниматься математикой, давайте вспомним правила поведения во время занятия:

   Во время занятия ты, сиди спокойно и веди себя ....(достойно)             

-Стул и стол - это не кровать и на них нельзя ……(лежать)                                                                                  

- Ответить хочешь – не шуми, а только руку …. (подними)

- Я вас попрошу на протяжении всего занятия не забывать про эти правила.

  А прежде чем поднимите руку, хорошо подумайте над ответом, не спешите.    

                      Ориентировочный этап.

Воспитатель: -  Ребята, сегодня   к нам в сад пришло письмо с до несением от главнокомандующего Российской Армией, в котором он предлагает пройти вам армейские учения, но это не простые учения, а математические, потому что каждый солдат должен хорошо знать математику. Ну что согласны? 

                 Исполнительский этап

                             Задание 1.

1 Сколько дней в неделе? (7)

2. Сколько глаз у светофора? (3)

3. Сколько цветов на Российском флаге? (3)

4. Сколько солнышек на небе? (1)

 5. Назовите цвета триколора (белый,синий,красный)

6. Сколько в неделе выходных дней? (2)

7.Назовите дни недели по порядку?

      8. Сколько месяцев году?

      9. Какой месяц в году первый?

10. Какой месяц в году последний?

                            Задание 2.

                         «Тантаграм»

«Моделирование корабля из геометрических    фигур»

Воспитатель: Ребята в этом конверте следующее задание, но сначала   отгадайте загадку.

  Какие красавцы всегда и везде

       На суше родятся –Живут на воде? (Корабль)

Воспитатель: Правильно это корабль и   водят их в море военные моряки, но сначала корабль нужно построить. Из каких фигур можно построить корабль? (Трапеция,треугольник,овал,прямоугольник итд)

Давайте сначала попробуем спроектировать его на интерактивной доске.

 Воспитатель с помощью детей проектирует корабль на доске и просит детей сделать такой же у себя за столом.  

                 (Дети собирают корабль по образцу)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы оказались замечательными кораблестроителями, но впереди у нас еще много дел! .

                                Задание 3.

                    «Решение задач»

Решение задач и   выполнения заданий осуществляется показом слайдов на доске,с помощью цифр и математических знаков.

Воспитатель: Ребята, наши военные должны уметь хорошо считать, поэтому следующее задание «Решение задач»

1.На учение в небо вылетело 8 самолетов, но пришел приказ срочно 3 самолетам вернуться     на аэродром. Сколько самолетов осталось в небе? (Слайды 1,2)

 2. Поступило сообщение. На учения выехало 9 танков, к ним подъехал еще 1 танк. Сколько всего танков было на учении? (Слайд 3,4)

3.В строю стояло 10 солдат,5 из них отправились разведку. Сколько солдат осталось? (Слайл4,5)

                       4. Физкультминутка.

Нет на свете Родины красивей –   (шагают на месте)

Боевой страны богатырей.    (изображают «богатырей»)

Вот она, по имени Россия,

От морей простёрлась до морей. (широко разводят руки в стороны, и потягиваются на цыпочках)                                                                        

                                   Задание 5.

Воспитатель: Ребята теперь все сели за столы, нас ждет новое задание от командования. Сейчас мы с вами будем писать графический диктант. Перед вами листы бумаги в клетку. Берем карандаш в правую руку. Ставим карандаш в красную точку, указанную на листе и не отрывая карандаша, слева на право начинаем рисовать по диктовку. Если вы правильно будете выполнять все мои указания и внимательно слушать, то мы справимся.  

                  «Графический диктант- танк»

Воспитатель диктует задание, а дети выполняют   его

                   6. Рефлексивный этап

Воспитатель. Молодцы, ребята, вы прекрасно справились со всеми    заданиями, Ну, я бы хотела подвести итог нашей с вами работы.

-Скажите, как вы думаете, справились мы с заданиями, которые нам прислали военные.

- Скажите, какие задания мы сегодня выполняли?

- Какие задания были для вас сложными?

- А какие оказались легкими для вас?

  Спасибо всем за работу. За это командование премировало вас памятными подарками. (воспитатель награждает детей медалями)