Итоговое занятие: «Дорога в старшую группу»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Итоговое занятие: «Дорога в старшую группу»

Воспитатель: Багаева О.Ю.

Май 2023г.

هТема: «Дорога в старшую группу"

Цель: формировать математические, конструктивные способности, коммуникативные навыки, расширять активный словарь детей.

Задачи

Образовательные:

закреплять умение различать и называть времена года;

совершенствовать общую моторику (выполнять движения по схематическому изображению и быстро переключаться с одного движения на другое).

- продолжать развивать конструктивные навыки (Конструировать на плоскости заданный рисунок из геометрических фигур (складывать теремок из геометрических фигур);

- упражнять детей в умении отсчитывать предметы с заданным числом в пределах пяти.

закреплять знания о цифрах от 1 до 5;

закреплять знание о геометрических фигурах (круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник);

закреплять умение ориентироваться на листе бумаги:

- закреплять цвета;

- закреплять знания о характере музыки и уметь высказывать свои впечатления о прослушанном.

Развивающие:

- развивать внимание и память;

- развивать логическое мышление.

Речевые:

- продолжать расширять словарь за счёт имён существительных; имен прилагательных; глаголов;

- закреплять в речи относительные прилагательные:

- закреплять умение правильно пользоваться обобщающими понятиями (классификация).

Воспитательные:

- воспитывать у детей доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми, оказывать помощь.

Демонстрационный материал:

Карта путешествия; магнитная доска; картинка теремка из геометрических фигур, картинки животных, жителей теремка (медведь. петушок, мышка, лягушка, зайчик, корзинка, кастрюля, ваза, лукошко, муляжи фруктов, овощей и даров леса; картинки деревьев характеризующие времена года; картинки с изображением времен года; мяч; цифры от 1 до 5 наклеенные на полу; сундучок, замок с ключом, изображение тучек и солнышек.

Музыкальные произведения марш, колыбельная, танец (полька, веселая и грустная мелодии.

Раздаточный материал:

геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, прямоугольник, квадрат); картинки животных, жителей теремка (медведь, петушок, мышка, лягушка, зайчик); заготовки цветов для аппликации, клей, альбомные листы по количеству детей, набор геометрических фигур (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник).

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Дети. Здравствуйте!

Организационный момент:

Воспитатель: Какое у вас настроение? А чтобы было еще лучше поздороваемся со всем миром и улыбнемся друг другу:

Здравствуй, небо голубое! (Правая рука вверх и вправо)

Здравствуй, солнце золотое! (Левая рука вверх и влево)

Здравствуй, вольный ветерок! (Покачивание рук вверху).

Здравствуй, маленький дубок! (Присесть и показать росточек).

Мы живем в одном краю! (Встать и развести руки в стороны).

Всех я вас приветствую! (Рукопожатие двумя руками над головой).

Дружно за руки возьмемся. (дети берутся за руки и качают ими)

И друг другу улыбнемся (наклоняются вправо, влево, улыбаются)

Воспитатель: Ребята, мы с вами целый год ходили в садик, многому научились, подросли, возмужали. Скоро наступит лето, мы перейдем в старшую группу. Хотите? Сейчас мы узнаем, готовы ли вы к переходу в старшую группу.

- Посмотрите, на столе лежит схема-карта. (Дети подходят к столу с картой и начинают ее изучать.)

- На ней нарисованы три дороги.

- Первая ведет в болото. Пойдем туда? (нет).

- Вторая ведет в лес к Бабе-Яге. Пойдем по этой дороге? (нет).

- Третья дорога ведет в старшую группу. Отправляемся в путь? (да).

- Хочу вас предупредить, что на этой дороге встречаются задания, их надо выполнять.

Вот первое из них:

1 задание на магнитной доске расположена картинка теремка из геометрических фигур

Воспитатель: Посмотрите на картинку и скажите, что на ней нарисовано. (ответы детей)

Правильно, теремок Теремок необычный, он построен из геометрических фигур. В теремке много жильцов. Посмотрите внимательно и скажите кто из жильцов, какой балкон занимает? Назовите геометрическую форму балконов

Дети: зайчик квадратный балкон, петушок треугольный балкон, лягушка круглый балкон, мышка овальный балкон, а медведь прямоугольный.

Воспитатель. Ребята, все геометрические фигуры одинаковые?

Дети: Нет.

Воспитатель: А чем они отличаются?

Дети: формой, цветом и размером

Воспитатель: Правильно все геометрические фигуры разные.

Ребята, случилась большая неприятность, сильный ветер разрушил наш теремок (воспитатель снимает картинку и прячет, но вы сможете помочь и построить его заново.

Перед вами лежат части теремка (перед каждым ребенком лежат геометрические фигуры и картинки животных жителей теремка) -геометрические фигуры, вспомните каким он был на рисунке и постройте точно такой, а затем расселите животных в теремке.

Воспитатель, молодцы, все справились, а теперь давайте проверим (воспитатель возвращает рисунок на доску и вместе с детьми проверяют результаты строительства.)

Воспитатель. Теперь можно приступить к выполнению второго задания.

2 задание: (На столе стоит корзинка с овощами, фруктами и дарами леса, кастрюля, ваза и лукошко.)

Воспитатель. Ребята нужно разобрать эту корзину. В лукошко положите дары леса, в кастрюлю овощи, а в вазу фрукты.

Дети выполняют задание.

Воспитатель Молодцы ребята! Давайте сосчитаем сколько грибов, ягод, фруктов, овощей? Назовите их.

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы все выполнили правильно и можно переходить к выполнению следующего задания.

3 задание: (на доске расположены деревья характеризующие времена года)

Воспитатель: Что вы видите?

Дети: Деревья.

Воспитатель: Ребята посмотрите деревья все разные одно белое, второе зеленое, третье разноцветное и дерево, на котором только появились листочки.

Воспитатель: Как вы думаете почему?

Дети: Все деревья относятся к разным временам года.

Воспитатель: Как вы догадались, объясните.

Дети: Деревья разноцветное это осень, зеленое это лето, белое это зима, а то на котором появились листочки это весна.

Воспитатель: Значит сколько у нас времен года?

Дети: Четыре

Воспитатель: А можете рассказать признаки каждого времени год начнем с зимы.

Детям в помощь предлагаются картинки к каждому времени года.

Воспитатель: Молодцы ребята, а сейчас мы с вами немного разомнемся.

Мы поиграем в игру «Что без чего не бывает» (Воспитатель зада вопрос и кидает мяч ребенку, ребенок отвечает на вопрос и кидает обратно воспитателю. Варианты ответа детей может быть любой).

- Не бывает белки без. (хвоста);

- Не бывает супа без (картошки);

- Не бывает машины без (колес):

- Не бывает дерева без (веток);

- Не бывает компота без (фруктов);

- Не бывает мамы без (детей);

- Не бывает стола без (ножек):

- Не бывает моря без (воды).

Воспитатель: Ну, вот молодцы ребята, хорошо размялись. А ка известно музыка тоже помогает расслабиться и отдохнуть. Я пред вам прослушать музыкальные произведения.

4 задание: Воспитатель приглашает детей присесть возле магнитофона, где будут прослушиваться музыкальные произведения

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам прослушать музыкальные произведение назвать ее и рассказать, где такую музыку можно услышать, т. е. описать характер этой музыки. (проигрываются « «Колыбельная», «Танец», грустная и веселая мелодии.)

Дети говорят свои варианты ответов.

Воспитатель: молодцы ребята, мне понравились ваши ответы теперь нам нужно выполнить самое трудное задание (воспитатель предлагает детям сесть за столы на стульчики).