Конспект НОД во 2-ой младшей группе с блоками Дьенеша
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект НОД во 2-ой младщей группе с блоками Дьенеша

Цель: создать условия для накопления сенсорного опыта детей в ходе предметно-игровой деятельности через игры с дидактическим материалом - блоками Дьенеша; формировать готовность к дальнейшему математическому развитию.

Задачи:

Образовательные 

- закреплять представления детей о форме, цвете и размере геометрических фигур;

- формировать у детей умение выявлять свойства фигур, называть их;

- упражнять детей в умении группировать блоки по заданным признакам, воспринимая условия задачи на слух и на схему;

Развивающие:

- развивать сенсорные способности;

- развивать зрительное и слуховое внимание, логическое мышление;

Воспитательные:

- воспитывать интерес к совместной деятельности со взрослыми, сверстниками;

умение слушать и слышать педагога.

Оборудование: блоки Дьенеща, игрушки (заяц, лиса, белка, гном), мольберт, картинки с изображением гнома, лисы, зайца и белки, листы бумаги  с нарисованными контурами фигур блоков Дьенеша, плоские геометрические фигуры, схемыматические изображения блоков Дьенкша, пригласительные билеты.

Ход занятия:

1. Воспитатель  подзывает к себе детей и приглашает познакомиться с веселым гномом (выкладывает на мольберт изображение)

Жил в лесу весёлый гномик.

У него был чудный домик.

Очень добрым гномик был,

Всех зверей он подружил:

Приготовил угощенье

И устроил день рожденья.

Все в лесу теперь друзья,

Настоящая семья!

2.

-  Прежде, чем устроить день рождения, гном отправил приглашения своим друзьям, Какого цвета получили пригласительные получила белочка, зайчик и лисичка? (педагог использует двухсторонние карточки: с одной стороны цветной карточки  изображено животное). Дети тоже получают цветные пригласительные и занимают стульчики в соответствии с формой и цветом пригласительного билета. Педагог уточняет у каждого из детей, приглашение какого цвета и формы они получили.

- Наступил зима, все тропинки в лесу замело, давайте поможем лесным зверятам расчистить тропинку к дому гнома.

. Задача детей -  найти нужные фигуры, расположенные на столе и закрыть ими контуры  (дети выполняют задание и садятся на стульчики). Перед детьми появляются игрушки: гном, белка, лиса, заяц.

- Ребята, мы узнали, что у гнома день рождения, и ему нужно помочь подобрать посуду для зверят: для белочки нужно взять большой и маленький красные круги, для зайчика  -  большой и маленький синие круги, для лисички – большой и маленький желтые круги. (На мольберт постепенно выкладываются схематические изображения фигур, на которые дети опираются при подборе посуды. Дети поочередно выполняют задание с блоками Дьенеша)

- Ребята, давайте посмотрим, какое угощение приготовил гном зверятам? Да это разноцветное печенье. Какого цвета приготовил печенье гном? А по размеру оно все одинаковое? Посмотрите, ребята, оно еще и разной формы! А мне известно, что зверята любят разное печенье. Давайте им поможем найти то, что они любят.  На доске  поочередно размещаются карточки с фигурами, отображающими три признака предмета: маленький и большой желтые круги, маленькие квадраты красного, желтого и синего цвета, большие треугольники красного, желтого и синего цвета (дети подбирают необходимые фигуры)

После  выполненного задания педагог проводит  шуточную пальчиковую гимнастику

Гном к себе гостей позвал.

Гном гостей всех угощал.

Каждому гостю досталось варенье.

Пальчики склеило то угощение,

Плотно прижалась ладошка к ладошке,

Гости не могут  взять даже ложки!

- Ребята, а что принято дарить на день рождения? Конечно, подарки! А давайте, и мы сделаем для гнома подарки.  Предлагаю вам сделать для гнома открытки.

На столе у детей контурные рисунки для плоских фигур блоков Дьенеша и разноцветные фигурки больших и маленьких размеров. Дети наклеивают  фигурки и дарят гному открытки.