Конспект ООД по ФЭМП "Геометрические фигуры (круг, квадрат) младшая группа
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект по ФЭМП

 «Геометрические фигуры (круг, квадрат)»

младшая группа

Цель: знакомство с геометрическими фигурами: квадрат, круг,

Задачи:

Образовательные:

учить различать и называть геометрические обследовать их осязательно-зрительным путем.

Развивающие:

развивать память детей.

Воспитательные:

воспитывать любознательность, желание экспериментировать.

Материал и оборудование:

Для воспитателя: красный круг и желтый квадрат из плотной бумаги

одной величины, две машины из картона - большая и маленькая, колёса

большие и маленькие, два обруча и бубен.

Для детей: красный круг и желтый квадрат из плотной бумаги одной

величины (на каждого ребёнка).

Ход занятия

В: здравствуйте, дети!

Д: здравствуйте!

В: а теперь сядем за столы, и пусть поздороваются наши пальчики.

Пальчиковая игра: «Здравствуйте».

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в одном краю –

Всех я вас приветствую!

Воспитатель показывает детям красный круг.

В: это круг. Перед вами на столе тоже лежит круг. Покажите его - поднимите повыше. Что вы показали?

Д: круг.

В: какого он цвета?

Д: красный.

В: это красный круг. Обведите его пальцем. Он катиться? Попробуйте его покатать по столу. Молодцы!

В: но перед вами на столе лежит ещё одна фигура, это квадрат. Покажите его. Что вы показали?

Д: квадрат.

В: какого он цвета?

Д: желтый.

В: можно его прокатить?

Д: нет.

В: почему нельзя? Что мешает?

Д: потому что у него есть углы, которые мешают его катить.

(На доске висят две машины разного размера: большая и маленькая, без

колёс).

В: ребята, посмотрите на доску. Что вы видите?

Д: машины.

В: правильно, машины. А какие машины по размеру?

Д: большая и маленькая.

В: правильно, большая и маленькая машины. Чего у них не хватает?

Д: колёс.

В: правильно, колёс. А колёса у машин будут одинаковые или нет?

Д: нет, маленькой машины – маленькие колеса, а у большой – большие.

В: а какой формы колёса? Круглой или квадратно?

Д: круглой.

В: правильно, круглой. Давайте поможем машинам и сделаем им колёса.

(Дети подходят к доске и на магнит прикрепляют колёса к машинам)

В: молодцы ребята, вы так ловко справились с заданием. А сейчас давайте встанем и поиграем.

Игра «Найди свой домик»

Воспитатель кладёт на пол два обруча на большом расстоянии друг от

друга. В первом обруче лежит вырезанный из картона квадрат, во втором-

круг. Дети делятся на две группы: у одних в руках квадрат, у других-круг.

Дети свободно бегают по комнате, когда воспитатель ударит в бубен,

должны найти свои домики. Те, у кого в руках круг, бегут к обручу с кругом,

у кого квадрат - к обручу с квадратом.

Воспитатель проверяет, какие фигуры у детей, правильно ли они выбрали

домик, уточняет, как называется фигура.

В: ребята, вот мы и справились со всеми заданиями и ещё поиграли. Молодцы! До свидания!

Д: До свидания!